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专业剖析分项自评报告模板 物流管理专业剖析 分项自评报告 专业负责人: 团队主要成员: XXX XXX XXX(企) 二Ｏ一二年九月 剖析指标 1.专业定位与人才培养模式 关键剖析要素 1.1专业定位与办学思路 自评结果 通过 要点说明 专业名称规范、科学；专业设置的针对性、灵活性、适应性；合作企业或社会用人单位参与专业建设。 依据说明： 物流管理是通用性专业, 符合《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》规范的高职专业名称。专业名称：物流管理；专业代码：620505。 针对性 随着社会经济的发展，交通运输行业、仓储行业、包装行业等行业越来越重视物流，从而出现了物流行业。据调查资料表明，目前物流人员中，一是物流从业人员文化素质偏低，专科及以上学历的人员比例较少； 二是受过专业职业技术教育的员工少，多为学徒出身。同时，物流企业的发展势头旺盛，物流人才市场对本专业人才需求量大，特别是急需一批年轻的、受过专业技术教育的具有高素质的技能型专门人才。根据市场调查分析，2004年学院开设了物流管理专业，通过九年的招生(04年3个班141人,05级年5个班395人,06年4个班307人，07年4班288人，08年4班288人，09年5班232人，10年4班220人，11年3班177人，12年1班67人)和就业情况证明了本专业设置正确性和合理性，也表明了今后持续发展的空间较大。 灵活性 物流管理专业的开设是在进行了充分行业调研和市场人才需求分析的基础上设置的，在培养方案中设立了“通识课”、“专业基础课”、“专业核心课”和“专业拓展课”等教学环节，还可以根据市场需求来调整相应课程和课程内容。从实际的行业需求中重新定位专业的发展，围绕职业能力适时调整课程体系与教学内容。 适应性 物流管理专业主要从适应市场需要出发，做到以“服务为宗旨，以就业为导向，以人才需求的培养规格为标准”，面向区域、行业、企业急需和紧缺的人才标准来设置。毕业生主要到工商企业、物流公司及相关单位从事物流及与之相关的运输、仓储、物流管理工作等，其职业发展前景可观。 合作企业或社会用人单位参与专业建设 本专业充分利用社会大课程，积极推进校企合作，已和河南长通物流有限公司、河南亚通物流有限公司、顺丰速运有限公司、贰仟家物流有限公司、河南金象物流有限公司、郑州丹尼斯物流配送中心进行了合作，完成了《仓储操作技术》和《货物运输操作实务》等课程的物流仓储配送实训的现场教学，为培养高端技能型专门人才,创造了较好的实践教学条件。 支撑材料目录： 1.专业设置的调研报告、论证报告。 2.专业设置申报材料；省教育厅下发的关于批准专业设置的有关文件。 3.本专业毕业生、用人单位跟踪调查报告。 4.本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求预测。 5.本专业设置一览表（含专业代码、专业名称、设置时间、首次招生时间、分年级的学生数）。 6.企业参与本专业设置、人才培养方案修订的研讨、座谈的文字、图片等资料。 7.本专业各级人才培养方案（含课程标准）。 8.专业建设指导委员会条例、工作记录、对开发专业的咨询意见。 注意：以上“专业剖析支撑材料参考目录”供各专业参考。凡在目录中未提及，而专业已做了的工作，应将材料列入。如目录中所列条目，专业却并未开展此类工作，无材料可收集，则可略去。 支撑材料要能证明专业的分项报告，要有实质性材料支撑。 剖析指标 1.专业定位与人才培养模式 关键剖析要素 1.2专业建设规划与实施 自评结果 通过 要点说明 专业建设规划符合学校整体发展规划；专业建设实施方案具体，措施得力；能辐射带动相关专业发展。 依据说明： 当前，经济全球化和区域经济一体化深入发展，国际产业向发展中国家转移、东部地区产业向中西部地区转移的趋势不断加强。谋划和建设中原经济区，是河南省未来十年实现全面建设小康社会奋斗目标的战略选择，是凸显河南地位、服务全国大局的重大举措，是实现富民强省的宏伟事业，是中原崛起战略的持续、延伸、拓展和深化。在此背景下，河南省物流业发展五年规划(2010-2015年)的出台，为河南今后经济社会整体发展水平提供有力的支持。河南省现代物流业快速健康发展，将会加快构建现代产业体系，扩大就业和改善民生，培育新的经济增长点，这对提升河南省经济具有重要的战略意义。 可以预见，未来河南省物流产业的发展将成为河南省经济高速增长的主导产业之一，这些给物流专业发展带来了契机。另一方面，在河南本地区中原经济区建设过程中，河南经济的全面发展离不开物流的助力，而在河南现代物流业快速发展的进程中，“高端技能型”的高职物流人才的需求愈加紧迫。 河南作为全国的资源大省，煤炭、粮食、棉花、建材等资源都要通过物流外运，而省会郑州市作为商贸城市，许多