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七年级硬笔书法竞赛 活动目的 为了激发学生对书法的兴趣，继承我国传统的汉字文化、书法艺术，丰富学生的课余生活，给学生一个展示自我、施展才华的舞台。同时培养“提笔就是练字时”的意识和良好习惯，增强学生写规范字、用规范字的意识，检验学生练字的效果，我组织硬笔书法竞赛活动。 1、主持人宣读比赛规则及标准并宣布比赛开始。 2、比赛方式：现场发挥，参赛者必须在规定时间内完成作品。 3、评委现场打分。 4、主持人宣布比赛结果，并为前五名发奖。 第一名孟佳梅 第二名孟毓文 第三名孟悦 第四名崔紫月 第五名刘梦劼 杜校长总结讲话 八、比赛结束 七年级硬笔书法竞赛活动总结 为推动我校校园文化的繁荣与发展，提高我校学生的基本功水平和整体素质，促进各学科间的融合，督促学生掌握正确的书写姿势及方法，提高书写质量和效率，争取人人都能写得一手好字。并在写好字的同时，培养学生做事注意力集中，一丝不苟的处事态度，丰富学生的课余生活，营造一种清新的校园文化环境，体现硬笔书法的魅力。语文教研组，针对语文教师在教学中共同面临的问题，进行研究、实践、探讨。本学期拟定了”从基础做起，构建有效课堂的主题教研活动“，通过开展一些广大师生喜闻乐见的竞赛活动，促进全体学生的参与热情，语文教研组于2011年10月20日在七年级进行了“一笔好字”硬笔书法竞赛。 本次比赛在学校阶梯教室进行。七年级共有15名同学参加，竟赛中每位选手都以积极饱满的热情、认真对待的态度投入到比赛当中。这次活动得到了学校教务处，教研组，信息中心各部门的负责人的大力支持，有关人员积极参与，并到现场进行督促，摄影。 本次比赛由于前期准备工作较为充分，语文组全体教师积极组织，同学们踊跃参与，比赛时间分配得当，取得了比较圆满的成功。 同时我们希望通过这次活动，对前一阶段我组教研课题的实施情况做一个测评，促进下一步的教研、教学活动，督促并培养全体同学良好的书写习惯。也希望通过这次活动将本学期教研活动进一步落到实处，通过这种小型活动的实施，强化和完善语文课堂的有效性，切实做一些有利于教学，有利于学生的实事，并为我组的教学、教研积累一定的资料与经验，总结经验，找出不足，为以后的教学教研活动寻找有效的方向与路径。 八年级诗歌朗诵竞赛 一、活动目的 为了弘扬传统文化，营造朗朗书声的校园文化氛围，提高学生的语文素养，活跃学校的学习氛围，激发学生学习诗歌的兴趣，我校特组织八年级诗歌朗诵竞赛活动。 活动对象：八年级全体学生 活动时间：2011年10月15日 活动地点：阶梯教室 活动流程 1、主持人致辞 2、赵校长就这次活动讲话 3、主持人宣读比赛规则 A.内容积极向上。 B.声音洪亮，普通话标准。 C.精神饱满，感情充沛。 D.仪态自然大方。 参赛者以号码先后上场朗诵，评委现场打分。 宣布比赛结果，并为前三名发奖。 第一名：张晓静 第二名：王志琦 第三名：孙佳 6、赵校长总结发言 7、比赛结束 八年级诗歌朗诵竞赛活动总结 10月15日下午，我校八年级诗歌朗诵比赛隆重举行，10名同学参加了总决赛，评委由各年级教师和年级主任组成。 在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对诗歌的理解与感悟。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生的精神风貌。主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台；为团队成员提供一个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到诗歌带来的乐趣。 此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在语文老师的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我校今后参加朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能 本次活动提前计划并筹备，整合各方面的智慧，