2018学年高中生物第一章孟德尔定律第2课时分离定律Ⅱ同步备课课件浙科版必修.pptVIP

第2课时　分离定律(Ⅱ) 1．分离假设的核心内容(即分离定律的实质) 控制一对相对性状的__________互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此_______，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。 2．验证的方法——测交 将F1(Cc)与______________ (cc)进行杂交 (1)实验分析与预期：F1可形成__________两种配子且比例是________；隐性亲本只产生_______配子，这种配子不会遮盖F1产生的配子的基因，反而能使F1的配子中含有的隐性基因在测交后代中表现出来。测交后代基因型及比例应为____________，表现型及比例应为________________。 (2)实验实际结果：F1×白花豌豆→85紫花∶81白花≈__________。 (3)实验结论：实际结果与预期结果相符，从而证明了分离假设是正确的，即肯定了分离定律。 1．F1测交后代的表现型及比值主要取决于(　　) A．环境条件的影响 B．与F1相交的另一亲本的基因型 C．F1产生配子的种类及比例 D．另一亲本产生配子的种类及比值 解析　F1测交后代的表现型及比值主要取决于F1产生配子的种类及比例，但受环境条件的影响，A错误；与F1相交的另一亲本的基因型应该是隐性纯合子，B错误；由于测交是F1与隐性纯合子杂交，所以F1产生配子的种类及比例决定了测交后代的表现型及比值，C正确；另一亲本是隐性纯合子，只能产生一种类型的配子，D错误。 答案　C 解析　基因的分离定律发生于产生配子的过程中。 答案　A 【归纳总结】 分离定律 (1)实质：形成配子时，控制一对相对性状的等位基因彼此分离。 (2)研究对象：一对等位基因。 (3)发生时间：配子形成时。 (4)适用范围：进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传；一对等位基因的遗传。 (5)适用的条件 ①F1形成的两种配子生活能力相同。 ②雌雄配子结合的机会均等。 ③F2不同基因型的个体存活力相等。 ④观察的子代样本数目足够多。 ⑤基因间显隐性关系为完全显性。 ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 1．显性有三种类型 2．人类ABO血型 3．表现型是基因型与环境共同作用的结果 生物体的内在环境，如年龄、性别、生理与营养状况等，都会影响显性性状的表现；生物体所处的外界环境，如温度、光照等也会影响显性性状的表现。因此基因的显隐性关系不是绝对的，显性性状的表现既是__________相互作用的结果，又是________________相互作用的结果。 3．人的血型遗传属于共显性遗传。一对夫妻，丈夫是A型血，妻子是AB型血，他们的孩子的血型一定不是(　　) A．O型 B．A型 C．B型 D．AB型 解析　丈夫是A型血，基因型为IAIA或IAi，妻子是AB型血，基因型为IAIB，故两人的孩子一定不是O型血。 答案　A 4．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只、灰翅45只、白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是(　　) A．33% B．50% C．67% D．100% 解析　从题干知，后代出现三种表现型，且比例约为1∶2∶1，可推知翅色的遗传为不完全显性，可设黑翅基因型为AA，灰翅基因型为Aa，白翅基因型为aa，则黑翅AA与灰翅Aa交配，后代中黑翅的比例为50%。 答案　B ★血型遗传IA、IB对i都为显性，所以完全有可能。 ____________________________________________________________________________________________________________ ★水上水下的叶子基因型虽然相同，但环境不同，所以叶形不一样。 ___________________________________________________________