质量评价及监控机制.docVIP

杨万乡中心小学体育教学质量评价和监控方案 为进一步规范小学体育课程教学，科学地确定本学科教学质量评价监控体系，引导广大小学体育教师切实提高教学质量，建立和完善教学质量监控评价的长效机制。同时为了有效实施对《学生体质健康标准》的监测。经学校领导研究，并报乡中心学校同意，决定从本学期开始实施杨万乡中心小学体育课程教学质量监控，现将方案公布如下： 一、监控目的： １、充分发挥质量监控对学生发展、教师提高、教学改进的促进功能，整体提升我校体育教学质量和教学质量管理水平。 ２、促进学校加强教学管理，深化教学改革，努力减轻学生负担，使学生生动、活泼、主动地学习。 ３、及时掌握体育教学质量的总体状况。 ４、通过长期监测，不断发现问题、分析问题、解决问题，使教学质量监控系统始终处于不断完善和改进状态，为学校决策不断提供科学依据。 二、监测机构 建立由乡中心学校相关领导、教研员、本校领导、教务处组成的体育教学质量监测小组，负责本学科教学质量的检查和评价。 三、监测对象 本校全体学生 四、监测时间： 每学年6月上旬。具体测试时间另行通知。 五、监测内容依据 国家《学生体质健康标准》 六、监测内容与方法： 1.监测内容 必测类：全体学生的身高、体重（五、六年级加肺活量） 选测类：一、二年级投沙包、50米跑，三、四年级仰卧起坐、50米跑，五、六年级50米×8往返跑、仰卧起坐、跳绳 2.监测方法：各学校抽中的学生按学籍系统库的名单顺序参加测试，如参测学生临时患病、受伤或患有不宜参加剧烈运动的某些疾病等，需提供有关证明。学生每个测试项目有2次机会。 3.随机抽各年级一个班（每班男女生各10-15名）作为样本。 七、具体要求 1、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。并于课前按统一的格式要求写好教案。 2、课前必须准备好器材、场地布置，教师必须穿着运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先通知。 3、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。 4、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理负荷量。注意区别对待弱残学生。 5、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。 6、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不可让其留在教室内自行活动。 7、按时、定点、定内容、定人员抓好阳光体育活动，定期组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会。