人教数学中考复习课件专题三创新作图题共18张幻灯片.pptVIP

* * * * * * * * * * 专题三　创新作图题 考向互动探究 考向互动探究 专题三　创新作图题 考点探究 “创新作图题”不完全是指传统的尺规作图题，它既保留了尺规作图的严密的逻辑推理的要求，同时还需要结合几何推理，对所要作的图形进行作图原理的推究和作图方法的探索，这类题的题型形式多样，既灵活又简洁，可以充分考查学生的想象力和创造能力．“创新作图题”可以根据整卷的编排，放在第二大题中的一道3分小题，也可以放在第三大题中的某一道5分或6分小题，预计2015年仍会延续此命题方式． 专题三　创新作图题 考向互动探究 【点拨交流】 1．本题考查了哪些知识？解题的关键是什么？ 2．梯形的面积公式是什么？三角形的面积公式是什么？ 3．如何画以CD为边，且与梯形ABCD面积相等的三角形？ 4．如何画以AB为边，且与梯形ABCD面积相等的平行四边形？ 考点探究 专题三　创新作图题 考点探究 专题三　创新作图题 【解题思路】 考点探究 专题三　创新作图题 例1 [2014?江西] 已知梯形ABCD，请使用无刻度直尺画图． (1)在图T3－1①中画一个与梯形ABCD面积相等，且以CD为边的三角形； (2)在图②中画一个与梯形ABCD面积相等，且以AB为边的平行四边形． 考点探究 图T3－1 专题三　创新作图题 考点探究 解：(1)如图①所示，△CDE即为所求． (2)如图②所示，平行四边形ABFE即为所求． 专题三　创新作图题 考点探究 【点拨交流】 1．本题考查了哪些知识？ 2．在图①中如何仅用无刻度的直尺画AC，BC边上的高？ 3．图②与图①的主要区别在哪里？ 4．从题(1)中三角形的三条高相交于一点得到什么启发？ 专题三　创新作图题 考点探究 1．本题考查了画三角形的高，即过一顶点作对边的垂线及直径所对的圆周角为直角等知识． 2．图①中点C在圆外，要画三角形的高，就是要过点B作AC的垂线，过点A作BC的垂线，但题目限制了作图的工具(无刻度的直尺，只能作直线或连接线段)，作高就是要构造90度角，显然由圆的直径就应联想到“直径所对的圆周角为90度”．设AC与圆的交点为E，连接BE，就得到AC边上的高BE；同理设BC与圆的交点为D，连接AD，就得到BC边上的高AD. 专题三　创新作图题 考点探究 3．图①中点C在半圆外，AC，BC与圆相交，图②中，点C在半圆内，AC，BC与圆不相交，将图②中的△ABC转化到图①中的△ABC是解决第(2)题的关键． 4．题(2)是题(1)的拓展、升华，三角形的三条高相交于一点，受题(1)的启发，点C为△ABP三条高的交点，从而确定点P，再作射线PC与AB交于点D，则CD就是所求作的AB边上的高． 专题三　创新作图题 【解题思路】 考点探究 专题三　创新作图题 　例2 [2013?江西] 如图T3－2，AB是半圆的直径，图①中，点C在半圆外；图②中，点C在半圆内，请仅用无刻度的直尺按要求画图． (1)在图①中，画出△ABC的三条高的交点； (2)在图②中，画出△ABC中AB边上的高． 考点探究 图T3－2 专题三　创新作图题 解：(1)如图①，点P就是所求作的点； (2)如图②，CD为AB边上的高． 考点探究 专题三　创新作图题 考点探究 【点拨交流】 1．什么叫对称轴？ 2．正五边形ABCDE是轴对称图形，而对称轴是一条直线，需找几个点确定对称轴？如何找这几个点？ 专题三　创新作图题 考点探究 1．在一个平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴． 2．对称轴是一条直线，需找两个点．连接BD，CE，交于点F，过点A，F作直线，或者延长BC，ED，相交于点G，过点A，G作直线． 专题三　创新作图题 【解题思路】 考点探究 专题三　创新作图题 考点探究 例3 [2012·江西] 如图T3－3，已知正五边形ABCDE，请用无刻度的直尺，准确作出它的一条对称轴(保留作图痕迹)． 图T3－3 专题三　创新作图题 考点探究 解：答案不唯一，如连接BD，CE，交于点F，再过点A，F作直线或者延长BC，ED，相交于点G，过点A，G作直线，如图所示． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *