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田园诗情第一课时明确自学重点会读会记会写生字读通
11 田园诗情 第一课时 明确自学重点 1、会读、会记、会写生字 2、读通、读顺课文 个人自学 1、借助拼音，读准生字； 2、用加一加，减一减的方法记住生字。 3、观察生字在田字格里的位置，并描红，注意其笔顺。 4、反复读文，对长句或难读的地方，反复读，做到读通句子，读顺课文。 小组交流 交流生字读音 交流识记方法 交流书写注意事项 互读文，互正音 讨论自学未解 你能说说荷兰的田园吗？ 你还有什么问题？ 点拨自学得失 这节课你学会了什么？ 第二课时 明确自学重点： 感受荷兰牛儿的自由、悠闲；郁金香的美丽。 个人自学 有感情的朗读课文第二自然段。 １、第二自然段如何读得有感情呢？请你细细揣摩。 轻读地方用……，重读地方用 慢读地方用_ _ _,快读地方用 ２、思考你为什么这样读？批注一下！要简短！ 小组交流 四个合作 １、有感情的朗读课文，并说说为什么这样读？ 提示：读到这里，我仿佛看到___，感受到___,所以我读得____。 ２、学习记录 ３、综合起来，齐读，做到读通顺，有感情！ 汇报 全组齐读 我们在读这一段时，哪些地方读得__，是因为___。 其他同学补充！ 极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。 奶牛 极目远眺， 碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。 有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草； 有的站立不动，仿佛正在思考什么。 牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子； 老牛仪态端庄，好似牛群的家长。 …… 郁金香 绿意盎然的村野乡间， 是大片大片鲜艳的郁金香。 有的____，正在____； 有的____，仿佛正在____。 ____，活像____； ____，好似____。 …… 第三课时 * *
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