2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修2：章末质量检测（一） 孟德尔定律.doc

章末质量检测（一） 孟德尔定律 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花授粉、闭花授粉的特性 解析：选D　孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花授粉、闭花授粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。 2．下列各项中属于相对性状的是(　　) A．多利羊的黑毛和白毛 B．眼大和眼角上翘 C．桃树的红花和绿叶 D．豌豆的高茎和水稻的矮茎 解析：选A　眼大和眼角上翘不是同一种性状；C项也不符合同一性状的不同表现的要求；D项不是同一物种的性状。 3．关于纯合子与杂合子的叙述正确的是(　　) A．纯合子自交，后代不发生性状分离 B．杂合子杂交，后代不发生性状分离 C．纯合子自交，后代发生性状分离 D．杂合子自交，后代不发生性状分离 解析：选A　纯合子自交，后代全是纯合子，不会发生性状分离。杂合子自交的后代既有纯合子，也有杂合子，会发生性状分离。 4．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是(　　) ①F1产生配子的分离比　②F2性状分离比　③F1测交后代性状分离比　④亲本杂交后代性状分离比　⑤F2测交后代性状分离比 A．①② 　　　　　　　　　 B．③④ C．②③⑤ D．①③ 解析：选D　F1产生两种比例相等的配子，F2的性状分离比为3∶1，F1测交后代性状分离比为1∶1。 5．关于测交方式的叙述不正确的是(　　) A．F1×隐性类型→检测F1的基因型 B．通过测定F1的基因型来验证对分离现象理论解释的科学性 C．测F1的基因型是根据F1×隐性类型→所得后代表现型反向推知的 D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制 解析：选D　由于测交是指与隐性个体的杂交，所以可以检测另一个体基因型，若发生性状分离，则另一个体是杂合子，若不发生性状分离则另一个体为纯合子；通过F1与隐性个体的测交，F1产生了比例相等的两种配子，验证了假说的正确性。 6．下列有关基因分离定律和自由组合定律的说法，错误的是(　　) A．在形成配子时都发生同源染色体上的等位基因分离 B．两对或两对以上的基因传递中都遵循自由组合定律 C．在生物的性状遗传中，两个定律可以同时发生作用 D．揭示的都是真核生物细胞核中遗传物质的传递规律 解析：选B　形成配子时，随着同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也分离，A正确；如果两对或两对以上的基因位于同源染色体上，一般不遵循自由组合定律，B错误；在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C正确；染色体分布在真核细胞的细胞核中，定律所说的“基因”位于染色体上，D正确。 7．一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生两个孩子，两个孩子都为双眼皮的概率是(　　) A．1/4 B．3/4 C．1/16 D．9/16 解析：选D　该夫妇均为双眼皮，能生一个单眼皮的孩子，可推知双眼皮对单眼皮为显性，且该夫妇都为杂合子(设为Aa)，则双眼皮孩子出现的概率为1/4＋1/2＝3/4，两个孩子每个孩子为双眼皮的概率均为3/4，这是两个独立事件，应用乘法原理计算，为3/4×3/4＝9/16。 8．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题(　　) ①鉴定一只白羊是否为纯种　②在一对相对性状中区分显隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯合度　④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 解析：选B　鉴定生物是否为纯种，对于植物来说可以用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说，则只能用测交方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中有另一个新的相对性状产生，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。 9．抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。在植株间自由授粉的情况下，子代中感病植株占(　　) A．