四年级课件夜莺的歌声课件幻灯片.pptVIP

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2018-03-23 发布于广东
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四年级课件夜莺的歌声课件幻灯片.ppt

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夜莺的歌声山西省阳泉市郊区河底联校山底小学谢雪琴学习目标 1、运用联系上下文的方法或者换一个角度读句子的方法，理解课文中含义深刻句子的意思，进一步体会夜莺身上的优秀品质。 2、感悟本课在写作方面值得学习的一些方法。展示台（我要展示我的课前自学情况） 1、我要把描写夜莺歌声的句子大声地读给大家听。 2、我要主动和大家交流每一次歌声在这次游击战中的作用。品读句子 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 分角色读课文军官：“村子里就剩下你一个了吗？” 夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” 军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。” 夜莺：“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 军官：“蠢东西！” 军官：“你们这里有游击队吗?” 夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 我想表达生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······ 课后拓展 1、将“我想表达”中想说的话写下来。 2、阅读其他小英雄的故事，并做好积累。