2017年秋八年级物理上册（人教版）课件6.4 密度与社会生活 （共16张PPT）.ppt

物理 八年级上册配人教版 第4节 密度与社会生活 第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活 1．了解密度在我们生活中有哪些重要应用。 2．知道密度与温度的关系。 3．会利用密度鉴别物质，掌握鉴别物体空心或实心的三种方法。 4.能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 第4节 密度与社会生活 （课前自学完成，完成时间：3分钟） 1．密度与物质的　　　 、　　　和　　　有关。 2．密度是物质的特性之一，利用密度　　　(选填“可以”“不可以”)鉴别物质的类别。 3．你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？请举例： （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　。 状态 可以 确定矿藏矿石样品的成分 在农业生产中利用盐水选种 种类 温度 第4节 密度与社会生活 4．研究证明，温度　　　　（选填“能”或“不能”，下同）改变物体的质量，　　　改变物体的体积，因此，温度　　　改变物质的密度。 5．水的温度高于4 ℃时，密度随温度的升高而　　　　；当其温度低于4 ℃时，密度随温度的降低而　　　　。对于水来说，　　 ℃时密度最大。 能 4 不能 能 减小 减小 第4节 密度与社会生活 （阅读、实验、观察获取新知） 新知一密度与温度（10分钟） ●实验探究：密度与温度的关系 ●按以下提示完成课本P120“想想做做”的学习活动。 1．实验：在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。 实验表明：气体受热体积　　　　　。由于密度ρ=　　　　　，一定质量的气体体积膨胀后，密度　　　　　。 变小 膨胀 m/V 第4节 密度与社会生活 2．实验：按课本P120图6.4-1做一个纸风车，把风车放在点燃的酒精灯上方，可以观察到风车能不能转动起来。 思考：是什么推动了风车？ 分析：是因为酒精灯附近的空气在受热时体积　　　　　，密度　　　　　而上升。热空气上升后，温度低　　　　的就从四面八方流过来，从而形成了风。风车就是利用风力转动起来的。 空气 膨胀 变小 第4节 密度与社会生活 3．结论：通过实验证明，物体在受热温度升高时体积　　　　，物体的质量保持不变，物质的密度会变　　　。可见，温度能够改变物质的　　　　。 4．交流讨论：日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？ 密度 气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。 膨胀 小 第4节 密度与社会生活 新知二密度与物质鉴别（10分钟） ●阅读课本P121有关“密度与物质鉴别”的相关内容。按下面提示归纳“鉴别铅球是否用纯铅制造”的方法。 1．鉴别依据：密度是物质的基本性质，每种物质都有它自己的　　　　，从密度表可以看出，不同物质的密度一般是　　　　的。 2．鉴别方法：只要测出了铅球的　　　　，再与密度表中　　　的密度进行比较就可鉴别铅球是不是纯铅做成的。 不同 铅 密度 密度 第4节 密度与社会生活 ●思考与讨论 3．如何鉴别一块奥运金牌是不是纯金做成的？ 用天平测量　　　　　　　　，用量筒测量　　　　　　　　　，根据密度公式计算出这块奥运金牌的密度，然后把所测金牌密度与密度表中金的密度进行比较，并作出鉴定。 金牌的体积 金牌的质量 第4节 密度与社会生活 新知三如何鉴别铅球是实心还是空心（10分钟） ●小组讨论归纳三个不同方案（提示：比较密度、比较质量、比较体积） 范例：（比较密度）利用天平、量筒测出铅球的密度 ρ球，从密度表中查出铅的密度值 ρ铅，并作比较。若ρ球　　ρ铅（选填“”“”或“=”），则铅球是实心的；若ρ球　　ρ铅（选填“”“”或“=”），则铅球是空心的。 = 第4节 密度与社会生活 （比较质量） 利用天平测出铅球的质量m球，用量筒测出铅球的体积V球。假设铅球是实心的，从密度表中查出铅的密度值ρ铅，利用公式求实心铅球的质量m实=ρ铅·V球，并与m球作比较。若m球=m实,则铅球是实心的；若m球m实 , 则铅球是空心的。 第4节 密度与社会生活 （比较体积） 利用天平测出铅球的质量m球，用量筒测出铅球的体积V球。假设铅球是实心的，利用公式求出实心铅球的体积V实=m球ρ铅，并与V球作比较。若V球=V实，则铅球是实心的；若V球V实 , 则铅球是空心的。 第4节 密度与社会生活 1．冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（　　　） A．水管里的水结成冰后，密度变大 B．水管里的水结成冰后，质量变大 C．水管里的水结成冰后，体积变大 D．水管本身耐寒冷程度不够而破裂 C 第4节 密度与社会生活 2．鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过调配后不同的酒界面分明，这是因为不同颜色的酒