HTTPJPKCHEBEINUEDUCNSUBAISHAN申报河北北方学院优秀课程自评报告DOC.doc

河北北方学院 数学系应用数学教研室《高等数学》课程建设 自 检 报 告 应用数学教研室 2004年6月10日 河北北方学院 数学系应用数学教研室《高等数学》课程建设 自 检 报 告 《高等数学》是我院物理系、化学系、计算机系开设的一门重要的专业基础必修课。这门课程的主要特点是：（1）参加学习的人数多；（2）需要讲授的内容多；（3）实际讲授的时间长；同时也是报考研究生的公共考试课程。《文科高等数学》是我们教研室从1998年3月在全国同类院校中首次面向文科类专业的学生开设的任意选修课，目前这门课程已成功开设了8个学期，这门课程是最受学生欢迎、参加学习的学生最多的一门选修课之一。《高等数学》课程对于学生系统掌握专业所必须的数学基础知识、对于培养学生的思维品质，对于进一步的研究生课程的学习都有着非常的重要性。因此，各重点大学和兄弟院校都把《高等数学》作为精品课程建设的重点。 多年来，我们教研室一直高度重视这门课程的教学与教育科研工作，无论在师资队伍的建设、教学体系的改革、教学方法的改进，还是素质教育的实施、应用环节的加强，都取得了一定的成绩。有多人次获得省级、校级“优秀教学成果奖”和“优秀教师奖”；同时，我们还特别重视这门课程的教育科研工作，我们教研室有两项专门研究高等数学的研究课题分别获教育部与河北省立项： （1）在1987年至2000年，以教研室主任苏柏山为主持人的一项专门研究“文科高等数学”教育的科研课题获教育部立项，并已于2000年12月获课题验收专家组高度评价、验收通过；2001年8月，教育部师范司批准圆满结项； （2）在2002年6月，以教研室主任苏柏山为主持人的另一项专门研究“关于提高和增强《高等数学》课程教学效率和学习效果”的研究课题获河北省教育科学“十五”规划课题指令性研究立项。现在正在研究过程中，并已经取得了一些阶段性研究成果。 目前，全室教师已在《数学教育学报》等刊物上公开发表有关高等数学教育教学研究的研究论文20余篇。 我们教研室的《高等数学》课程已于2000年12月，获得原张家口师范专科学校“优秀课程”。 现在将我们教研室的《高等数学》课程建设的有关工作简要总结如下： 1. 师资队伍建设 教师是教学工作的主体。高等学校教育质量和学术水平的根本在于建设思想素质好、业务水平高、创新能力强的师资队伍，多年来，我们教研室以培养“爱岗敬业”的思想素质为先导，以学术梯队建设为目标，以教师创新能力培养为方向，紧紧围绕精品课程的建设、教学和科研任务，逐步建立了一支职称结构、学历结构、年龄结构合理，思想素质好的师资队伍。我们教研室现有教师7名，具体情况如下： 苏柏山，男，50周岁，教授，现任数学系应用数学教研室主任， 1978年毕业于河北师范学院数学系，同年被分配到原张家口师专任教，先后主讲数学系《概率统计》，物理系、化学系、计算机系《高等数学》等课程，多年来，教学效果一直受到学生好评，历年学生评分均在95分以上，2001-2002学年获学生最高评分为98.69分。并多次参加全国高等数学研讨会。1988年3月，首次在全国师范高等专科学校中系统开设《文科高等数学》课程，这一工作受到教育部师范司有关领导的肯定，并得到全国有关专家的高度评价。在《华中师范大学学报》、《数学教育学报》、《当代教育》和《河北大学学报》等核心刊物或专业刊物上公开发表各类学术论文20余篇。先后主讲数学系《概率统计》，物理系、化学系、计算机系《高等数学》等课程，多年来，教学效果一直受到学生好评核心刊物或专业刊物上公开发表各类学术论文15篇。先后主讲数学系《概率统计》，物理系、化学系、计算机系《高等数学》等课程，多年来，教学效果一直受到学生好评专业刊物上公开发表各类学术论文6篇。多年来，教学效果一直受到学生好评专业刊物上公开发表各类学术论文5篇。教学效果一直受到学生好评2000年7 月毕业于河北大学数学系，同年被分配到原张家口师专任教，先后讲授过《计算方法》、《高等数学》、《离散数学》等课程，参加苏柏山为主持人的河北省教育科学“十五”规划课题的研究工作。 张晓峰，男，26周岁，学士学位，助教，2002年7月毕业于河北师范大学数学系，同年被分配到原张家口师专任教，讲授《高等数学》课程，参加苏柏山为主持人的河北省教育科学“十五”规划课题的研究工作。 综上可以看出，我们教研室讲授《高等数学》课程的教师具有以下特点： （1）我们应用数学教研室师资队伍结构合理：目前有硕士研究生2人，具有高级职称的教师达57%，具有高级职称教师的平均年龄为42.5周岁，数学系已经与首都师范大学达成一致意向，并已获得我院院长同意，计划尽快合办“在职硕士学位班”，因此我们计划在2008年以前，全室的中青年教师全部取得硕士学位。 （2）课程负责人爱岗敬业、事业心强，具有丰富的教学经验：多年来