八年级语文下册3安塞腰鼓课件新人教版.pptVIP

安塞腰鼓 情境导入 安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。 1.识记、理解本课的生字词。安塞腰鼓的有关知识及作者的情况。 2.反复朗读课文，理清文章的脉络，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 3.理解排比、比喻和反复等修辞手法的运用及其作用。 4.探讨文中一些句子的深刻含义。 情境导入 【小组活动】我会梳理。 根据预习和你的理解按照时间顺序理清作者的写作思路并梳理文章结构。 梳理结构：把握文章脉络，合理划分文章层次。 情境导入 课文分为三部分，按照腰鼓的演奏前——演奏中——演奏后安排顺序。 第一部分：从“一群”到“不曾响过”。 这是静态的人物造型描写，这是饱含力量的静，是对后面行动描写的铺垫和衬托。 第二部分：从“但是”到“成了茫茫一片……” 这是描写安塞腰鼓的整个演奏过程，是动态描写，鼓声愈来愈激烈，舞蹈越来越激昂，生活与乐舞交织在一起，形成了“茫茫的一片”。 第三部分：从“当它戛然而止的时候”，到“渺远的鸡啼。”这是鼓声停止后的感受，