八年级语文下册9《桃花源记》课件3新人教版.pptVIP

本文通过虚构一个理想的“世外桃源”，表达了作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活的向往和追求． 主题思想： 　 这节课，我们走近了陶渊明，了解了陶渊明。虽然陶渊明向往的理想社会还带有这样那样的局限性，但他对理想的追求，对黑暗现实的否定，还是值得肯定的。 结语 课文基础归纳及练习 翻译重点句子 1、缘溪行，忘路之远近。 渔人沿着小溪划船前行，忘记了路程的远近。 2、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的青草鲜嫩美丽，落花繁多杂乱。 3、阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相同，鸡鸣狗叫可以互相听得到。 4、黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。 带领妻子儿女和同乡的人来到这个与 世隔绝的地方，不再从这里出去，就 与外面的人隔绝了。 陶渊明 1．朗读、背诵课文。 2．理解积累一些文言实词。 3．认识作者通过描写“世外桃源” 所表达的的思想感情。 学习目标 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。 你了解吗？ 《桃花源记》 东晋 陶渊明 《岳阳楼记》 北宋 范仲淹 《满井游记》 明代 袁宏道 《醉翁亭记》 北宋 欧阳修 作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，东晋