4.2 数据的分析 （湖南）.pptx

第四单元 统计与概率 第17课时 数据分析 考纲考点 本课时考点为平均数、众数、中位数、方差的概念.湖南中考各市近三年都有考查，2017年16考、2016年16考、2015年14考，都是以填空或选择考查，预测2018年湖南中考各地市仍将以填空或选择形式考查这些概念. 考情分析 知识体系图 要点梳理 数据的分析 数据的集中趋势 方差——描述数据对于平均数的“离散程度” 平均数——描述数据的“一般水平” 众数——描述数据的“集中程度” 中位数——描述数据的“集中趋势” 4.2.1 平均数、众数和中位数 1.平均数：如果有n个数x1，x2，x3，…，xn，我们把 叫做这n个数 的算术平均数，简称平均数，记作 (读作“x拔”)． 加权平均数：如果有n个数x1，x2，x3，…，xn，x1出现f1次，x2出现f2次，x3出 现f3次…，xk出现fk次（其中f1+f2+…+fk=n），那么 叫 做x1，x2，x3，…，xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…，fk 分别叫做x1，x2， x3，…，xk的权，f1+f2+f3…+fk=n . 要点梳理 2.中位数：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据 （或最中间两个数据的平均）叫做这组数据的中位数. 3.众数：一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数. 要点梳理 4.2.2 数据的波动 1.极差：数据中最大值与最小值的差，叫做这组数的极差，它反映了一些数 据波动范围的大小. 2.方差 （1）概念：各个数据与平均数的差的平方和的平均数叫做这组数据的方差， 记为s2. （2）公式：设n个数据x1，x2，x3，…，xn的平均数为 ，则 （3）意义：方差反映了一组数据的波动性大小，方差越大，波动性越大，反之也成立. 要点梳理 4.2.3 样本估计总体的统计思想 1.利用样本估计总体的特征是统计的基本思想，样本的选取要有足够的代表性. 2.利用数据进行决策时，要全面、多角度地去分析已有数据，从数据的变化中 发现它们的规律和变化趋势. 要点梳理 【例1】（2017年黄冈）某校10名篮球运动员的年龄情况，统计如下表： 则10名篮球运动员年龄的中位数为 （ ） A．12 B．13 C．13.5 D．14 【解析】本题考查了确定一组数据的中位数的能力.10个数，处于中间位置的是13和13，因而中位数是：（13+13）÷2=13. 【答案】B 经典考题 【例2】在2017年龙岩市初中体育中考中，随意抽取某校5位同学一分钟跳绳的次数分别为：158，160，154，158，170，则由这组数据得到的结论错误的是 （ ） A．平均数为160 B．中位数为158 C．众数为158 D．方差为20.3 【解析】本题考查了平均数、中位数、众数以及方差，本题中数据的平均数（158+160+154+158+170）÷5=160，故A正确.该组数据按从小到大排列为：154,158,158,160,170，位于中间的数字为158，故B正确.该组数据中158出现的次数最多为2次，所以众数为158，C正确.方差 =28.8，故D错误. 【答案】D 经典考题 经典考题 【例3】某单位若干名职工参加普法知识竞赛，将成绩制成如图所示的扇形统计图和条形统计图，根据图中提供的信息，这些职工成绩的中位数和平均数分别是 ( ) A.94分，96分 B.96分，96分 C.94分，96.4分 D.96分，96.4分 【解