光明路小学 体育教案踢球游戏.docVIP

水平二 体育教案 《踢球游戏》教学设计 光明路小学 巴 蜀 一、指导思想：　　 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻以“学生为主体”的教学理念，认真落实市教育局《小学体育、初中体育与健康课程教学指导意见》。全面提高学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面的在综合素质，正确把握体育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设成有活力、有内容，有技能传授的体育课程。　　 二、教材分析： 足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“世界第一运动”。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，以达到强身健体、增强体质的目的。? 四、教学目标 1.使多数学生都能掌握助跑—立足—摆腿—球2.使50%的学生能熟练掌握、运用脚背内侧踢球技术。3.培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受足球运动的快乐。? 六、场地器材 1、场地：一个足球场　　 2、器材：41个四号足球 3、扩音机：1台　　 　4、小球门架4个 七、教学流程 根据以上教材分析，教学重点与难点，以及教法与学法的确定。我把整个教学过程分成个阶段组织实施。 （一）活跃情绪、启发兴趣教学步骤： 1、课堂常规 2、准备活动：进行行进间操目的：加强组织纪律，明确教学任务，集中学生注意力，提高兴奋性。 （二） 1、学习脚内侧传球，转化兴趣 （认识） 。 在学生进行的基础上，脚踢球时所采用的方法，总结出 脚内侧踢球的优点，球的飞行方向容易控制，命中目标的准确率高，接着引导学 生学习脚内侧传球技术。 （目的：制造困难，转化兴趣） 2、练习脚内侧传球，点拨指导 （再体验） 。、激发潜能、培养兴趣：学生学习了脚内侧传球技术后，教师利用射门比赛结合正确的脚内侧传球 针对学生一起探讨脚内侧传球技术。 （目的：运用技能，精益求精）（） 评价、课后延伸 教师评价在本堂课的练习中最有价值的动作，引导学生平时多注意观察，多动 脑思考，培养自己的创新意识。 学生：虚心接受老师的引导，自我评价，谈自己的感受。 教师：教师讲解放松。 学生：听清老师的讲解内容随口令一起练习。 教师：课后延伸让学生课下组织一场足球比赛，运用脚内侧传球技术。 师生：相互道别，收拾归还器材，结束本课。 ? 授课年级： 三年级 人数：40人 任课教师： 教学内容 1、 2、 教 学 目 标 1、认知目标：通过教师的引导，使学生主动参与足球学练中，让90%的学生能掌握脚内侧传接地滚球的要领及要求。 2、技能目标：通过学习，学生能较熟练掌握、运用脚内侧传接地滚球技术,让学生体验成功的快乐。 重　 点 脚内侧推，送球，脚尖稍翘起 难　 点 脚步动作的规范与用力大小控制 课的结构 目标内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时间 次数 活跃情绪启发兴趣 二、创设情景，激发兴趣阶段，?营造愉快的课堂气氛。 三、行进间的徒手操：　　 弓步走、踢腿、扩胸、拍手、膝关节、活动身体达到热身效果。 四、熟悉球性练习：1、两脚推、拉、拨球的练习。 2、两人一球在运动场内垫球、自由运球等。 1、检查人数服装 2、教师宣布 教学内容 3、语言导入：由足球明星引出课题 1、教师示范讲解动作要领； 2、语言调动、激励，探究学习。（怎么样才能做得最好？）　 1、体育委员整队 2、报数，向老师问好 3、四列队形成体操队形 4、学生认真听讲，积极回答。 5、学生热身活动 1、认真听教师的讲解并模仿动作。 2、按照教师的要求进行练习。 3、认真听教师的指导和评价。 组织： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 四列横队变成两列纵队进行无球热身（行进间操）　　 要求：动作充分，一致 组织：如图 2--3＇ 5--6＇ 1 3 掌 握 知 识 与 自 我 展 示 阶 段 一、复习脚弓踢球和脚掌停球 方法：脚弓踢球和脚掌接球混合练习，比比看哪一组同学做的好。 二、脚内侧踢地滚球 动作方法： 直线助跑，支撑脚踏在处脚趾指向出球方向。踢球腿向前摆动，用脚内侧击球的中部 三、运球射门接力游戏 动作方法：学生分成四路纵队站立，每队的排头同学持球，当听到哨声后，持球的同学迅速用脚内测控球进行“8”字运球，依次绕过标志杆后再用脚内测将球射进球门；拾球；然后将球传给下一个同学，依次进行，最先完成的队获胜。 教法： 1、?2、? 3、教师巡回指导 4、找优秀学生展示 1、讲解示范完整的技术动作2、辅导学生，巡回指导帮助、选