【优选整合】人教版高中选修3-2 第4章-第2节-探究感应电流的产生条件(课件) (共34张PPT).ppt

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【优选整合】人教版高中选修3-2 第4章-第2节-探究感应电流的产生条件(课件) (共34张PPT)

★谢谢观赏★ 第4章第2节 探究感应电流的产生条件 人教版 高中物理选修3-2 ★重难点一:磁通量及磁通量变化量的计算★ ★磁通量及磁通量变化量的计算 B不变、S变 例:闭合电路的一部分导体切割磁感线时 B变、S不变 例:线圈与磁体之间发生相对运动时 B和S都变 注意:此时可由ΔΦ=Φt-Φ0计算并判断磁通量是否变化 B和S大小都不变,但二者之间的夹角发生变化 例:线圈在磁场中转动时 ★重难点二:感应电流产生的条件及其应用★ 提出问题: “有电就有磁”,那么是不是“有磁就有电 ”呢? 探究课题: 由磁场产生电流的条件是什么呢? 猜想一:有磁就有电 猜想二:有磁不一定有电 实验一:闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动 导体棒的运动情况 表针的摆动情况 左右运动 上下平动 摆动 实验一:闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 不摆动 实验结论:当导体棒左右运动时,切割磁感线,有电流产生;导体棒上下平动时,不切割磁感线,没有电流产生。 问题:是不是一定要导体去切割磁感线即导体运动磁场不动才能产生感应电流呢? 思考: 1、科拉顿的这次尝试中,在他插入和拔出磁铁的过程中,线圈有没切割磁感线? 2、线圈中会不会产生感应电流? 实验二:把磁铁插入螺线管或从螺线管拔出 磁铁的运动情况 表针的摆动情况 插入瞬间 拔出瞬间 停在线圈中 摆动 不摆动 摆动 实验结论:磁铁插入和拔出的瞬间,螺线管中的每一线圈都切割磁感线,有电流产生;磁铁停在螺线管中时,没切割磁感线,无电流产生。 问题: “闭合电路的一部分导体切割磁感线”是不是产生感应电流的必要条件呢? 结论:无论是导体运动,还是磁场运动,只要闭合电路的一部分导体切割了磁感线,电路中就有电流产生 若:产生感应电流的必要条件是“闭合电路的一部分导体切割磁感线”。 则:磁场和导体必须保持相对运动。 即:磁场和导体相对静止的话,导体就不切割磁感线,导体中就没有感应电流产生。 是这样吗? 实验设计: 1、实验目的:使用不切割磁感线的方法产生感应电流 2、实验器材:电源、电键、电流表、滑动变阻器、大线圈、小线圈、导线 实验三:双螺线管实验 3、实验电路图: 操作 表针的摆动情况 开关闭合瞬间 开关闭合,滑动变阻器不动 开关闭合,滑动变阻器触片滑动 开关断开瞬间 摆动 不摆动 摆动 摆动 实验结论:即使大线圈与小线圈无相对运动,导体不切割磁感线,但当小线圈中电流变化时,大线圈所在处的磁场变化,大线圈中就有电流产生。 结论:产生感应电流的原因可能与磁场的变化有关,与导体是否切割磁感线无关 实验三:双螺线管实验 操作 表针的摆动情况 开关闭合瞬间 开关闭合,滑动变阻器不动 开关闭合,滑动变阻器触片滑动 开关断开瞬间 摆动 不摆动 摆动 摆动 实验一、导体切割磁感线 实质:改变了闭合电路在磁场中的面积 实验二、磁铁插入或拔出 实质:改变了闭合电路中磁场的强弱 实验三、开关闭合或断开,滑动变阻器滑动 实质:改变了闭合电路中磁场的强弱 小结: 【结论】只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就有电流产生。 感应电流产生的条件是: (1)回路要闭合 (2)穿过回路的磁通量发生变化 磁通量变化包括: (1)B不变,S变化 (2)S不变,B变化 (3)B、S不变,B、S的夹角变化 (4)B、S都变化

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