2017年北师大版语文第十册《走遍天下书为侣》教学设计.docVIP

第一课时 一、谈话引入，激趣导入 　　１、同学们，如果有这样一个机会，让你独驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西借自己娱乐，你会选择什么呢？ 　　２、大家谈得都不错，有这样一个人，她说（出示）：如果你问到我，我会毫 地回答：“我会选择一本书”。 　　　⑴　理解“毫不犹豫”。这个词告诉我们什么？ 　　　⑵　朗读体会。 　　３、这个“我”是谁？ 　　　　（教师简要介绍人物资料） 　　　　这篇文间是她在１９７４年为国际儿童图书节所写的献辞，让我们一起来感受这份感人至深的献辞！ 　　　　出示课题《走遍天下书为侣》。 　　４、朗读课题，解读课题： 　　　⑴　指名读，理解“侣”在课题的意思。 　　　⑵　读了这个课题，你心中有什么问题？ 二、初步感知，了解内容 １、带着问题自由朗读课文。 　　２、反复朗读难读的段落。 　　３、指名分段朗读，师生共同纠错。 　　４、概括课文内容。 三、读书交流，探究体验 　　１、作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣？现在，让我们深入到课文的字里行间，来细细体会其中的道理。 　　　　默读课文，划出自己感受最深的句子。 　　２、全班交流作者为什么书作为自己伴侣的原因。 　　３、书像她的一个朋友，一个家为什么呢？ 　　　　出示： 　　　　你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？……你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照瘦那个角落，光线怎么那么美！” 　　　⑴　自由练习读。 　　　⑵　找出你感受最深的句子反复读，说说你读懂了什么。 　　　⑶　全班交流： 　　　　　你可以抓住一个词、一个句子、一处标点，一段话来谈你的体会和发现。 　　　　①　出示： 　　　　　　你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 　　　　　Ａ、用自己的话说说这句话的意思。 　　　　　Ｂ、对比阅读，抓住“？”读出反问的语气，感受反问的语气──要强烈地表达了作者的喜爱之情。 　　　　②　出示： 　　　　　　偿喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友再次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着哪个角落，光线怎么那么美！” 　　　　　Ａ、理解比喻写法的好处：作者把书当什么？ 　　　　　Ｂ、多读几遍，联系生活谈“书”与“家”、“朋友”的相似之处。 　　　　　Ｃ、作者还把书当作什么？ 　　　　③　出示： 　　　　　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 　　　　　　指名读，谈体会。 　　　⑷　仿写比喻句： 　　　　　一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿。 　　４、指导朗读所有出示的句子，体会作者对书的无限喜爱之情。 四、复习生字、新词 　　１、出示生字、新词，指名读，齐读。 　　２、书写，选择你喜欢的词或难写的词写两遍。 　　３、用“毫不犹豫”写一句话。 〖板书设计〗 　 ３、走遍天下书为侣 　　　　　　　　　　　　　　伴侣 　　　　　　　　　　　　　　朋友 　　　　　　　　　书是　　　家 　　　　　　　　　　　　　　故地 　　　　　　　　　　　　　　……