2017年语文A版语文第十二册《春天来了》教案.docVIP

《春天来了》教案 育新学校 叶静 活动目标： 1．积极参加“找春天”的活动，调动各种感官观察、感受、发现春天的主要特征。 2．体会亲近大自然的乐趣，培养学生热爱大自然的情感，增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境保护意识。 3．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 一 导入新课 1．师：小朋友们，请闭上眼睛认真地听一听。 (播放风声) 你们听到了什么？呼呼的北风带给我们什么样的感觉？ 再让我们一块来看一看，谁愿意说一说 你都看到了些什么？（课件出示冬景图） 2．师：你们真会观察！你们发现了这是什么季节吗？ 学生说一说冬天里的感受。 师：现在，你们还有这种感觉吗？说说你们现在的感觉。 师：的确，现在，天气越来越暖和了。听，（课件播放鸟叫声）是什么季节来了？让鸟儿也高兴的唱起了歌儿？ 生：春天来了！ 3．板书课题，美读课题。 二 活动一 寻找春天 1 让我们一起来欣赏一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。 师：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？双休日，老师让小朋友们和爸爸妈妈一起去找春天，你们找到了吗？春天藏在哪里呢？ 2 出示文中插图，全班交流 教师引导学生从植物和动物两方面来说。 师：春天到了，农民伯伯在田间辛勤地播种，你们想对他们说什么？ 师：农民伯伯听到你们的话一定会干得更起劲的。 三 活动二 春天里的变化 1．我们从植物、动物等方面感受到春天已经来到！叶老师发现了一个春天的秘密。早上起床，我发现天亮得比以前早了，晚上我发现天黑得比以前晚了。你们感觉到了吗？白天越来越——长，夜晚越来越——短。 2．小兔贝贝给我们出了一道题目，请同学们找开品德书，请来读一读要求？（看看你身边的春天有哪些变化，试着填一填。） 3．学生填空。 4．课件出填空题，指名答，并随机出示答案。 师：说得真好，我想你一定是在用心去观察，去感受。 全班齐读。 四 活动三 颂春天老师 1．谁能用一个字来说出春天带给你的感受？板书：美 我们都感受到了春天的美好，让我们用自己喜欢的方式来赞美春天吧！ 分成四组：画 诵 唱 写 2作品展示 各组派代表上台展示 五 活动四 导行 1．谈话 师：春天不知不觉来到了我们身边，校园里到处弥漫着春的气息，我们能为美丽的春天做些什么吗？ 指名答：爱护花草 师：说的好，老师为咱们的孩子有这样的想法而感到骄傲，就让我们一块行动起来吧！ 用我们的小手，为春天添一份炫目的色彩。 2．小小设计师 课件出示：争做小小设计师，为校园设计爱护花草树木的标语。 3．生展示自己的设计，并板贴在黑板上。 六 课外拓展 师：春天万物复苏，大地一片生机勃勃，趁着美好的春光我们可以开展哪些活动呢？ （放风筝……） 师：请同学们搜集相关资料，下节课我们一起来交流。