2017春山东版品生一上《正确的读写姿势》教案.docVIP

班会主题： 正确的读写姿势 班会背景： 正确的读写姿势是刚入学的小学生首先要养成的重要习惯。通过学生课堂表现发现：学生在写字的时候，至少一大半的学生写字，胸、左臂紧靠着书桌，左手下垂，不论本子怎么歪斜，也不用左手扶正；握笔时大拇指往前探出，因遮挡了字迹，头不自觉地向左面歪着、脊柱弯曲、眼睛斜视着作业本、知道正确的能体现在自己的书写过程中。 一、导入1、今天，老师给大家带来一首小诗，名字叫《小虾》。小虾小虾弓着腰，不会走路只会跳。小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰？小虾低下头来小声说小的时候坐不正，长大变成驼背了。2、学生自由朗读这首小诗。二、讨论交流1、小虾经常弓着腰驼着背，你觉得这样好不好看？我们小朋友平时应该怎样做才能不像小虾这样？我们照着去做，就会给人以美的感受。你们知道吗？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。身体坐正，两腿自然平放身体坐正，两腿自然平放，眼离书本一尺胸离桌子一拳学生体验先让执笔写字时靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。告诉学生这样不仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些，他们就能感到腰板可以挺直了，胸部就能与桌沿一拳的距离了。 “写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生做写字操。闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安在平时的课堂教学中，我们做到每次写字前先做“写字操”，真正做到“练字先练姿”。 学生熟记成诵如果平时小朋友们没有养成正确的坐姿，那也不要紧，从现在开始改正还来得及。、你前排同学的坐姿，与他交流意见，并帮同学改正不好的坐姿。? 五、活动延伸 在以后的生活和学习中，你将要怎样矫正自己不良的？自己定制一切实可行的计划。同学的坐姿，与他交流意见，并帮同学改正不好的坐姿。这次会不仅达到了预期的目标，生动活泼，在与学生的研讨交流中，让学生明确知道正确的坐姿为学生指明努力的方向；使教育这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。从培养学生正确坐姿及握笔的好习惯进行探索，小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期，正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的，我们： 《小虾》小虾经常弓着腰驼着背编写儿歌。把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌，如：“写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生熟记成诵。 学生体验。对于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。如：为什么要“三个一”，使学生在体验养成正确的握笔姿势和写字姿势。做写字操。在平时的课堂教学中，我们做到每次写字前先做“写字操”，（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）真正做到“练字先练姿”。家长配合。让家长把自己孩子的正确姿势拍照放大，贴在孩子的书桌前，时时提醒自己。这样老师、家长齐抓共管，收到了良好效果。