俗世奇人阅读指导课.ppt

多出来的人物可两人合作 * * 《俗世奇人》阅读指导课 安昌镇中学 王芳 1、书中的人物杂多，如何把握奇人？ 2、“奇人”奇在何处，有些人读来一点不奇，为何写在书中？ 3、写奇人的背景和创作目的 4、文中有些字词意思不理解 （工具书） 大家的疑问 《俗世奇人》之奇人探究 一、感受奇人之奇 看目录，挑选一个你喜欢的人物简单介绍他的故事。 二、把握奇人之奇 为奇人建档案，制作展示墙 方法提示：制作卡片 根据课文填写下列内容。 姓名：　　　　绰号： 性别：　　　　　　　　　　　　　　服饰特点：　　外貌特点： 兴趣爱好：　　独特的地方表现在：性格特征：有代表性的故事： 精彩的句子：  苏七块 刷子李 酒婆 贺道台 张大力 冯五爷 蓝眼 好嘴杨巴 蔡二少爷 背头杨 华大夫 青云楼主 李金鳌（小杨月楼） 泥人张 绝盗父子 小达子 大回 刘道元 这些人物有哪些共同的特点呢？ 方法提示：求同存异法 比较法 “奇人”之奇： 技艺奇高 行为方式独特 性格奇特 …… 三、探究奇人之奇 这些俗世里的奇人们为什么能修炼出这样的独特性呢？ 提示：人物形象与社会环境的关系 方法提示：圈点批注 码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。 《刷子李》 阅读小说中的人物要注意分析人物与社会环境的关系 多出来的人物可两人合作 * *