思想文化的流传中国人有很多传统美德.pptVIP

單元一 文明的國度 2. 思想文化的流傳 你認為創造文字容易嗎？試自行創造一個字，然後填在 內，並請同學猜猜是甚麼字。 漢字是怎樣演變出來的？ 在未有文字以前，人們會用以下的方法記事。你認為這些方法有甚麼缺點？ 結繩記事無法說明事件的詳情 壁畫會褪色或剝落 結繩記事 圖畫記事 漢字是怎樣演變出來的？ 這個繩結是 指哪件事呢？ 大力欠我幾隻羊？ 相傳誰發明了文字？他是怎樣發明文字的？ 相傳黃帝的史官倉頡通過觀察事物的形態，創造了文字。 旦 說說文字的出現怎樣幫助思想文化的流傳。 文字打破了語言在時間和空間上的限制，可以將思想傳送到遠方或留傳後世。 漢字是怎樣演變出來的？ 猜猜以下是甚麼字，在 內填上答案。 你是怎樣猜出來的？ 這些文字像圖畫，可以從字形猜到它們的意義。 漢字是怎樣演變出來的？ 焚 齒 北 我發現： 甲骨文 金文 小篆 中國文字是由 複雜的圖畫 / 簡單的線條 演變成 複雜的圖畫 / 簡單的線條。 觀察中國文字演變的過程，看看你有甚麼發現，把答案圈出來。 漢字是怎樣演變出來的？ A. 草書 B. 隸書 C. 楷書 D. 行書 試調查中國文字及後演變成哪些書體，把代表字母填在 內。 漢字是怎樣演變出來的？ B D A C 清末學者提倡簡化漢字，你贊成嗎？為甚麼？ 漢字構造複雜，是教育上的大障礙。 漢字優美，而且字形有意思，如「車」字就像貫串著兩個輪子。簡化恐怕會失去優點。 中國文字由圖畫演變而成。最早的古代漢字是 ， 其後漢字逐漸改變，以便於書寫。 甲骨文 漢字是怎樣演變出來的？ 古代哪些人有接受教育的機會？ 孔子教學圖 孔子像 孔子提倡有教無類，他把教育平民化，培養出很多優秀的人才，為後世教育普及化的先驅，因而後尊稱他為「萬世師表」。 分組討論普及教育對知識傳授的好處。 普及教育可以使更多人掌握基本的知識；提高人們普遍的知識水平；把知識有系統地傳授給下一代。 孔子為甚麼被稱為「萬世師表」？他對教育作出甚麼貢獻？ 貴族。 古代的教育是怎樣的？ 詩 書 禮 易 春 秋 大 學 論 語 孟 子 中 庸 看看以前的讀書人學習的內容。 古代的教育是怎樣的？ 我們要熟讀四書五經，這些都是聖人之言。 今天你在學校學習甚麼科目？把科目填在 上。 古代的教育是怎樣的？ 我們在學校學習的科目包括： 古今的學校設施、學習的內容有甚麼不同？ 古代的教育是怎樣的？ 你喜歡古代的教育嗎？試評一評古代教育的好處和壞處。 古代教育太著重背誦經典書籍，缺乏技術、技能和培訓；但語文根基紮實，重視文化的培養。 教育有助知識流傳及培養人才。孔子致力把教育平民化， 使知識普及，受到後世的敬仰，因此被稱為 。 萬世師表 你明白曾子的話嗎？ 中國人有哪些傳統的美德？ 吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 曾子每天都回想自己的言行，找出其中的錯處。「三省」的內容是：「我有沒有盡心盡力為別人辦事？我待朋友是否真誠？我有沒有複習老師教授的知識？」 你會像圖中的孩子一樣，每天都作出以下的反省嗎？ 中國人有哪些傳統的美德？ 別人交託的事，我有盡力做好嗎？ 我對待朋友真誠嗎？ 我把今天的功課都溫習了嗎？ 常常自我反省有甚麼好處？在適當的 內加?。 中國人有哪些傳統的美德？ 認識自己的優點和缺點。 避免日後犯上同樣的錯誤。 確立對事物的正確態度。 方便與別人比較。 試反省一下自己近日的行為，如果有需要改善的地方，寫在 內。 ? ? ? 你知道子路是誰的學生嗎？一起來看看他負米養親的故事吧！ 中國人有哪些傳統的美德？ 謝謝姑姑借米給我們！ 米袋仍在，父母親卻離開我了！ 有米飯吃真好啊！ 你認為子路是一個怎樣的人？ 子路是一個孝順的人，他悉心服待父母，值得我們學習。 1 2 3 4 圖中孩子的行為，是孝順父母的表現嗎？為甚麼？ 中國人有哪些傳統的美德？ 你孝順父母嗎？怎樣表現出來？ 不是。圖中的孩子不懂得愛惜身體，讓父母擔心，不是孝順的表現。曾子說：「身體髮膚，受之父母；不敢毀傷，孝之始也。」 試利用書後的「二十四孝故事卡」，進行講故事比賽。 中國有「禮義之邦」的雅號。看看下圖，說說古人會守甚麼禮節。 中國人有哪些傳統的美德？ 早晚都向雙親奉茶問安。 向父母問安 跟友人行禮 平輩相見，躬身作揖問好。 中國有「禮義之邦」的雅號。看看下圖，說說古人會守甚麼禮節。 中國人有哪些傳統的美德？ 學生要尊敬師長，聽從老師的教誨。 尊師重道 現代的中國人仍保留了上述的傳統嗎？說說你的看法。 現代中國人仍保留守禮的精神，如重孝、敬師等，但具體禮節的表達形式則不同了，如不會每早向父母奉茶問安。 老師，我們已