人教版物理八年级下册9.1 压强 （共44张PPT）.ppt

铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。 2.减小压强的方法是： 1.增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积； 减小压力，增大受力面积。 压力一定时，增大受力面积减小压强 压力一定时，减小受力面积增大压强 任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。 任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。 交管部门规定，货车每一车轴的平均承重不得超过10t，这是通过限定每一车轴平均承载的压力来控制货车对路面的压强的大小的。 一、压力的作用效果与压力大小、受力面积有关。二、压强：物体所受的压力与受力面积之比。 压强的公式：p=F/S 单位：压力F的单位是N， 受力面积S的单位是m2, 压强p的单位是Pa,1Pa=1N/m2 三、增大或减小压强：增大压力或减小受力面积增大压强；减小压力或增大受力面积减小压强。 1. 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ） A. 平放 B. 侧放 C. 竖放 D. 三种放法一样大 C 2.下列图中增大压强的是（ ） B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 A.骆驼具有宽大的脚掌 C.房屋有面积很大的地基 D.拖拉机安装履带 B 3.下列措施中，能够减小压强的是( ) A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放 A 4.日常生活和生产中,我们常见到以下事例: ①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。 其中属于减小压强的是哪一组 ( ) A ①② B ①④ C ②③ D ③④ C 5.长方体木块放在水平桌面上，如果沿水平方向切去一半，则 ( ) A.密度不变,压力减 小,压强不变 B.密度变小,压力减小,压强减小 C.密度不变,压力减 小,压强减小 D.密度变小,压力减小,压强不变 C 6.给螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（ ） A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力 C.增大接触面的粗糙程度，防滑 D.增大工件受力面积，减小压强 D 7.下列说法中正确的是 ( ) A.压力越大，压强一定越大 B.受力面积越小，压强一定越大 C.受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 D.压力不变，受力面积越大，压强一定越小 D * * * 出示两个重力不同底面积不同的两长方体，比较压力的作用效果。 教学目标 1.知识与技能 （1）知道与压力作用的效果有关的因素。 （2）通过实验理解压强。 （3）能用压强公式进行简单的计算。 （4）知道增大和减小压强的方法 教学目标 2.过程与方法 （1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，学习控制变量法，经历实验探究过程。 （2）经历压强概念的建立过程。 （3）了解压强存在广泛性，知道改变压强大小的方法。 教学目标 3.情感态度与价值观 （1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。 （2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。 教学重点 经历压强概念的建立过程。 教学难点 理解压强。比值法定义压强。 茫茫的白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没有，看来压力的作用效果并不只跟压力有关。 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，这是为什么？ 蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而轻而易举刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会陷入沙漠中。 猜想与假设：压力对物体的作用效果不仅跟压力的大小有关，还应该跟受力面积有关。 固体传递压力（压力相等）。受力面积不同，压力的作用效果不同。 压力作用效果 压力大小 受力面积 控制变量法 点拨：受力面积=接触面积 制定计划与设计实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在海面上放上砝码；丙图把小桌面朝下，并在上面放同一个砝码。