(WORD)-黄冈中学高考数学典型例题13---数列的通项与求和.docVIP

黄冈中学高考数学典型例题13---数列的通项与求和 ??黄冈中学 ??高考数学典型例题详解 数列的通项与求和 每临大事,必有静气;静则神明,疑难冰释; 积极准备,坦然面对;最佳发挥,舍我其谁? ?? ??敬请搜索“黄冈中学高考数学知识点” ??结合起来看 效果更好 ?? ??体会绝妙解题思路 ??建立强大数学模型 ??感受数学思想魅力 ??品味学习数学快乐 ?? ??数列是函数概念的继续和延伸，数列的通项公式及前n项和公式都可以看作项数n的函数，是函数思想在数列中的应用.数列以通项为纲，数列的问题，最终归结为对数列通项的研究，而数列的前n项和Sn可视为数列{Sn}的通项。通项及求和是数列中最基本也是最重要的问题之一，与数列极限及数学归纳法有着密切的联系，是高考对数列问题考查中的热点，本点的动态函数观点解决 ??* 第 1 页 * 共 12 页 * ??有关问题，为其提供行之有效的方法. ??●难点磁场 ??(★★★★★)设{an}是正数组成的数列，其前n项和为Sn，并且对于所有的自然数n，an与2的等差中项等于Sn与2的等比中项. ??(1)写出数列{an}的前3项. ??(2)求数列{an}的通项公式(写出推证过程) ??(3)令bn=( ?? ??●案例探究 ??［例1］已知数列{an}是公差为d的等差数列，数列{bn}是公比为q的(q∈R且q≠1)的等比数列，若函数f(x)=(x－1)2，且a1=f(d－1)，a3=f(d+1)，b1=f(q+1)，b3=f(q－1)， ??(1)求数列{an}和{bn}的通项公式； ??(2)设数列{cn}的前n项和为Sn，对一切n∈N*，都有 ??S2n?1. S2ncc1c1????n=an+1成b1b2cna1an?1*?n)(n∈N)，求lim (b1+b2+b3+?+bn－n). 2anan?1n??立，求limn?? ??命题意图：本题主要考查等差、等比数列的通项公式及前n项和公式、数列的极限，以及运算能力和综合分析问题的能力.属★★★★★级题目. ??知识依托：本题利用函数思想把题设条件转化为方程问题非常明显，而(2)中条件等式的左边可视为某数列前n项和，实质上是该数列前n项和与数列{an}的关系，借助通项与前n项和的关系求解cn是该条件转化的突破口. ??错解分析：本题两问环环相扣，(1) 问是基础，但解方程求基本量a1、b1、d、q，计算不准易出错；(2) 问中对条件的正确认识和转化是关键. ??技巧与方法：本题(1) 问运用函数思想转化为方程问题，思路较为自然，(2) 问“借鸡生蛋”构造新数列{dn}，运用和与通项的关系求出dn，丝丝入扣. ??解：(1)∵a1=f(d－1)=(d－2)2，a3=f(d+1)=d2， ??* 第 2 页 * 共 12 页 * ??∴a3－a1=d2－(d－2)2=2d， ??∵d=2，∴an=a1+(n－1)d=2(n－1)；又b1=f(q+1)=q2，b3=f(q－1)=(q－2)2， b3(q?2)2∴?=q2，由q∈R，且q≠1，得q=－2， 2b1q ??∴bn=b·qn－1=4·(－2)n－1 ??(2)令cn=dn，则d1+d2+?+dn=an+1,(n∈N*), bn ??∴dn=an+1－an=2, ∴cn8=2,即cn=2·bn=8·(－2)n－1；∴Sn=［1－(－2)n］. bn3 ??∴S2n?11?(?2)?S2n1?(?2)2n2n?11(?)2n?2S?,lim2n?1??2 1n??S2n(?)2n?12 ?? ??［例2］设An为数列{an}的前n项和，An= (an－1)，数列{bn}的通项公式为bn=4n+3; ??(1)求数列{an}的通项公式； ??(2)把数列{an}与{bn}的公共项按从小到大的顺序排成一个新的数列，证明：数列{dn}的通项公式为dn=32n+1; ??(3)设数列{dn}的第n项是数列{bn}中的第r项，Br为数列{bn}的前r项的和；Dn为数列{dn}的前n项和，Tn=Br－Dn，求limTn. (an)432n?? ??命题意图：本题考查数列的通项公式及前n项和公式及其相互关系；集合的相关概念，数列极限，以及逻辑推理能力. ??知识依托：利用项与和的关系求an是本题的先决；(2)问中探寻{an}与{bn}的相通之处，须借助于二项式定理；而(3)问中利用求和公式求和则是最基本的知识点. ??错解分析：待证通项dn=32n+1与an的共同点易被忽视而寸步难行；注意不到r与n的关系，使Tn中既含有n，又含有r，会使所求的极限模糊不清. ??* 第 3 页 * 共 12 页 * ??技巧与方法：(1)问中项与和的关系为常规方法，(2)问中把3拆解为4－1，再利用