湖南省桑植县贺龙中学人教版九年级物理下册：16.4变阻器 教案.docVIP

《变阻器》教学设计 2课时 一、教学目标 ?1．知识与技能 了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。 通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。 会正确连接滑动变阻器，会读电阻箱的阻值。 ?2．过程与方法[来源:学科网] 在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。 培养学生寻找解决问题方法的意识。 ?3．情感态度与价值观 激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。 ?二、重难点 ?重点：变阻器的的工作原理和使用方法。 ? 难点：变阻器的使用方法。 ? 三、教学方法 ? 实验探究、归纳总结、讨论法。 ?四、教学器材 ? 滑动变阻器、电阻箱、灯泡、电池、导线。 ? 五、教学过程 一、创设情景 选取一根自动铅笔芯，照图1连接电路。使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。 小灯泡的亮度怎样变化?为什么会这样变化? 二、探究新知 1、变阻器 任务一：认识滑动变阻器 在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，改变电阻有哪些方法呢？ 1、 。2、 。3、 。比较而言， 简单易行。 学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的亮度。X Kb1 .C om 长导线使用起来不方便，如何改进？ （1）滑动变阻器的构造有： 。 （2）滑动变阻器的原理： 。 （3）滑动变阻器的作用： 、 。 （4）铭牌： 、 。 （5）滑动变阻器的示意图和电路图： 、 。 任务二：会正确连入电路并会正确使用 练习使用滑动变阻器[来源:学科网] ① 电阻丝什么位置绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？ w W w .x K b 1. c o M ② 哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ ③ 哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？ 图2 依据图2，连接电路，探究滑动变阻器的使用方法。 （1）滑动变阻器应 在电路中。 （2）滑动变阻器的接线柱应 来连接。 （3）使用前，滑片 。 2、变阻器的应用 （1）电位器 （2）自动测定油量装置，如图3所示，试分析它的工作过程。新 课 标 第 一 网 3、电阻箱 如图4所示，观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱。 （1）变阻箱能 ，不能连续的改变电阻。 三、自我诊断 1、对滑动变阻器的探究进行小结，得到滑动变阻器的所有接法如图5所示。不正确的接法是____、_____。由此可见，正确的接法是：滑动变阻器接入电路的两个接线柱应选择“一上一下”，交叉使用。______与______的效果一样，滑片P向右滑动阻值变_______；_______与_______的效果一样，滑片P向右滑动阻值变_______。_____、___两接线柱相当于一个接线柱。[来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] ________________________________________________________________________ 课堂小结 16.4 变阻器配套练习 1．小阳要自制滑动变阻器，老师向她提供了右表所示的几种材料及相关数据，她应选取________材料做电阻丝，因为在相同条件下，这种材料的电阻值________ (“较大”或“较小”)。_______来改变电阻，从而改变电路中的_______，有一只滑动变阻器标有“1.5A50”，其中“1.5A”的含义是_______，“50”的含义是______________。X k B 1 . c o m 3．调节收音机和电视机音