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2017秋苏教版品社四上《从一滴水说起》教学设计
《从一滴水说起》教学设计
教学目标：
1.感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同问题。
2.了解我国水资源缺乏的状况。
3.懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。
4.自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。
教学重难点：
树立对淡水资源的危机意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。
教学准备：
1.师备：多媒体课件。
2.生备：
（1）课前搜集有关水资源状况的资料。（世界的，中国的）
（2）回家调查，收集一些家庭节水的好办法。
教学过程：
一,认识水的重要性
1.揭题
同学们想知道宇航员在太空中能看到什么吗?你们看这是什么?(出示地球图片)我们的地球美不美?它是什么颜色的?你知道地球为什么看上去是蓝色的吗?(指名回答)地球上有70%的面积都是被水覆盖着的,所以地球又被称为“水球”呢!今天我们就从一滴水说起。(板书课题)
2.既然是说起，那同学们有什么想说的吗？
相机提问：
（1）这位同学，请问你有多重？你能猜一猜你体内的水分有多重吗？
(2) 你经历过口渴的时刻吗？你当时有什么感受?说说当时的情景。
（3）除了人类需要水才能生存，还有谁需要水？
3. 过渡：刚才同学们都说的非常好。之所以我们要爱护环境节约用水，就是因为水是非常重要的资源。有了水，鱼儿可以自由自在地遨游；有了水，花草树木可以郁郁葱葱地生长；有了水，人类才能健康快乐地生活。有了水，才有了地球上一切的生命。水是生命的源泉。（板书：生命之源）
4. 你能说说生活中还有哪些方面需要水吗？看谁知道的多？（指名说）
师补充：炼钢需要水冷却；纺织车间需要水保持一定温度和湿度；建筑施工离不开水；这是水力发电，还有很多很多……你们想一想，我们的生产生活，衣食住行，哪一样能离得开水呢？
二，感受水危机
5. 过渡：有那么多要用水的地方，我们的水资源够不够呢？你对我国水资源的现状又有多少了解呢？（出示测试题）陈老师出了几道题目考考大家，答案都在教材的68到69页，认真读一读，看谁能又快又准确地找出答案，等会我们来抢答。
6. 宣布规则：陈老师说了开始以后才能举手抢答，不然就算犯规。我会请遵守纪律，速度最快，手举得最好的同学来回答。（抢答开始）（奖品书签）
7. 刚才我们读了书上的资料，陈老师知道同学们在课前也搜集了很多资料，让我们资源共享，拿出你的资料，和你小组里的同学交流一下。把你印象最深的一两句话用笔划下来。
8. 刚才你一定了解了不少有水资源的资料吧！其中有没有让你印象最深的？能说给大家听听吗？
三，家乡水资源
9. 过渡：从同学们搜集的资料中，我们听到了一串串触目惊心的数字，同到了来自全国乃至世界各地的令人震惊的事实。水资源的缺乏已经成为全球关注的问题。那么我们的家乡南京的水资源的现状又是怎样的呢？
10. 小小辩论会：（出示观点）有人说：“南京的水资源很丰富，我们可以随意用水。”你们同意这种说法吗？同意的举手，不同意的举手。说说你的理由。
11.南京河流湖泊众多。宽广的长江，从南京市区的西北流过。除长江外，江南的秦淮河、江北的滁河，是南京最重要的两条河流。石臼湖、固城湖，月牙湖、紫霞湖、百家湖、玄武湖和莫愁湖等湖泊，分布于南京各处。
12.陈老师也不同意他的说法。（出示数据）南京本地年水资源量有26.62亿立方米，但是年实际用水量已超过50亿立方米，就算加上降雨量和长江流域的水量也根本满足不了工业、农业、城市生活等各方面用水的需要。遇上干旱年份，丘陵山区连人畜饮水都发生困难。
13.过渡：就在今年夏天，南京就出现了较为严重的旱情，请看这幅图片（出示新闻）2005年7月2日，南京市六合区尖山村的农民张家潭蹲在自家干涸的鱼塘里盼着下雨。由于南京近期连续晴天高温，雨量异常偏少，江河水位全面下降，农村的许多河塘、稻田已经出现干涸龟裂。浦口今年也大旱，田里的庄稼都干死了，池塘干得可以开拖拉机，连村民的生活用水都成了问题。
14.过渡：自然原因是造成水资源不足的一个方面。还有两个原因更加剧了水资源的短缺。一个是水污染。（出示图片）由于南京城市规模不断扩大，工业废污水和城市生活污水随之日益增多，导致水环境日益恶化，水资源保障和水环境保护的问题越来越突出。我市地表水质量逐年下降，各水系不同程度出现黑臭、富营养化现象，其中以城北金川河水系水质为最差。
15.还有一个原因就是用水浪费。（出示图片）南京市民对缺水的忧患意识不强，很多滴水，冒水，漏水的现象没有引起重视。洗车行业用水的不规范也造成了水的大量浪费。市民生活用水量更是占南京城市总用水量的将近一半。南京家庭水资源的浪费是惊人的，每年有近千万吨的水资源被白白浪费掉。
16.如果你看到了别人污染水或者浪费水的做法，你会怎么办？
（劝阻，学习了解国家法律法规，相关
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