林黛玉进贾府课时(带答案的).docVIP

《林黛玉进贾府》学案 第一课时 【导入设计】 《枉凝眉》是大家熟悉的曲子。歌中唱道：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣（林），一个是整天为她牵挂（贾）。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。今天，我们一起来读节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建大家庭，走进黛玉，走进宝玉，走进贾府中的其他人物。 【学习目标】 1．作者、作品等相关文学常识； 2．了解《红楼梦》前五回内容，了解课文节选部分在《红楼梦》全书中的地位；扎实掌握字词及名句等基础知识，提高阅读小说的能力； 3．自主学习、合作探究，了解课文描写贾府这一典型环境的方法及作用； 4．以极度的热情投入到学习中，理解《红楼梦》的内涵，培养我们对古典名著的热情。 【使用说明】 1．认真研读课文，给重要字词注音、解释，并做好批注，写好感悟； 2．在研读课文的基础上，结合自己的理解，独立完成导学案，规范书写； 3．时间：30分钟。 【预习热身】 一．知识链接 1．曹雪芹（约1715-1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。 寒士。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。 《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为兰桂齐芳，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。 河清海晏的乾隆盛世。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡 课文标题“林黛玉进贾府是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回“贾夫人仙逝扬州城　冷子兴演说荣国府”是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。 第三回“贾雨村夤缘复旧职　林黛玉抛父进京都”是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 第四回“薄命女偏逢薄命郎　葫芦僧乱判葫芦案”是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。 第五回“游幻境指迷十二钗　饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来，《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。 二、诵读品味，整体感知 《红楼梦》，一部呕心沥血的作品，故事让人魂牵梦绕，人物让人回味无穷，几百年来，红学研究长盛不衰，本文是小说的第三回，描写了贾府的典型环境，让主要人物一一出场，请用心朗诵，勾画出自己喜欢的句子，加上自己的批注，勾画重要的基础知识（字音、字形、近义词、成语），认真巩固落实。 三．下面是贾府人物关系一览表及贾府布局图 （1）从图上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系。 （2）试在荣国府平面图上画出林黛玉进贾府走过的路线。 三、基础积累 1．正字音 仆妇（）阜盛（fù）