西北农林科技大学教学室十一五发展规划.pdfVIP

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划 西北农林科技大学 西北农林科技大学 西西北北农农林林科科技技大大学学 西北农林科技大学教学实验室 十一五 发展规划 西北农林科技大学教学实验室 十一五 发展规划 西西北北农农林林科科技技大大学学教教学学实实验验室室 “十十一一五五”发发展展规规划划 高等学校实验室承担着培养高级专门人才，提高学生实践能力、创新能力， 实施素质教育的重要任务，是学校教学、科研工作的重要组成部分，是知识创新 、 技术开发的重要基地。创建国内外知名高水平大学，建设一流学科，培养一流人 才，必须有一流的实验室予以支撑。要将我校建成一所“产学研紧密结合特色鲜 明，国际知名的高水平研究型大学”，根据教育部《面向21世纪教育振兴行动 计划》、《西北农林科技大学“十一五”发展规划》等，结合我校实验室目前发 展现状和国内外高校实验室发展趋势，制订《西北农林科技大学教学实验室“十 一五”发展规划》。 一、现状、存在问题及目的 一、现状、存在问题及目的 一一、、现现状状、、存存在在问问题题及及目目的的 现状 现状 （一）现现状状 目前，全校有正式建制教学实验室（实验教学中心）47个，其中实验教学 中心9个（含2个省级教学实验中心），教学实验室38个；工程训练中心1个。 各类教学实验室能开出实验项目4173个。截止2005年底，我校共有教学、科研 仪器设备（800元以上）30000余台件，价值3.626亿元，其中教学用仪器设备 （800元以上）18652台件，价值1.4109亿元，生均6677.44元；10万元(含10 万元)以上的大型仪器设备354台件，价值1.002亿元，占仪器设备总值的27.60 %，在38所“985” 高校中列第35位（平均42.88％），在15所农林院校中列 第13位（平均32.20％）。教学实验室面积43751.62 m，生均2.07 m。截至20052 2 年底，共有实验技术人员301人，其中专职人员234人，副高以上职称102人 ， 占总人数的33.89%；中级职称82人，占总人数的27.24%；硕士以上43人，占 总人数的14.29%；本科130人，占总人数的43.19%。 存在问题 存在问题 （二）存存在在问问题题 自合校以来，学校投资约1.302亿元对教学实验室进行了重点建设，实验 室硬件条件得到了很大提升，但由于实验室底子薄，设备陈旧、数量不足，部分 基础教学实验室仪器设备面临更新与补充，计算机等电子仪器设备已到或面临更 新换代，实验仪器设备配套数不足的问题还比较突出，10万元（含10万元）以 上的大型仪器设备偏少。据测算，到“十一五”末，要达到教育部规定的“生均 教学仪器设备价值8000元”的本科教学评优标准，教学实验室有近1.3亿元的 经费缺口。 实验室面积达不到规定标准，难以满足实验教学的基本要求，按生均2 M2 的标准计算,到“十一五”末，要满足24000名本科生、7000名研究生的教学需 要，教学实验室用房面积尚有1.8万 M 的缺口。实验室开放率、利用率偏低，2 仪器设备特别是大型仪器设备的使用效率较低，如何提高大型仪器设备的使用效 率，实现大型仪器设备资源实物共享是“十一五”重要任务。部分实验室存在重 复建设、资源严重浪费的现象。实验技术人员结构不合理，学历偏低，业务素质 能力亟待提高。 目的 目的 （三）目目的的 “十五”期间，我校教学实验室建设、管理得到了快速发展。经过五年的努 力，教学实验室实现了实质性融合，实验室硬件条件、实验室功能得到了很大提 升，实验室管理趋于规范。为了进一步改善实验教学条件，加强实验室建设和管 理，推进实验室管理科学化、规范化、现代化，制订本规划。 二、 十一五 发展规划指导思想 二、 十一五 发展规划指导思想 二二、、“十十一一五五”发发展展规规划划指指导导思思想想 全面贯彻落实十六大和十六届五中全会精神，按照《2020年中国教育发展 纲要》、教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和《西北农林科技大学“十 一五”发展规划》要求，以建设以产学研紧密结合为特色、国际知名高水平研究 型大学为目标，把