《鲁迅自传》讲解材料.ppt

18岁考入水师学堂 第二段 求学过程 半年后改进矿路学堂 毕业后日本留学 仙台医专两年 弃医从文 ? 思想： （唤醒民众麻木的心） 实业救国、 医学救国、 文艺救国。 说说鲁迅为什么要选择学医？ 　　选择学医，是因为“我确知道新的医学对于日本维新有很大的助力”。 　 弃医从文，是因为“我偶然在电影中看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应有较广大的运动?????先提昌新文艺。从电影上看到中国人的精神麻木，使作者觉得首先需要“救治”的是国民的精神，用新文艺唤醒他们的觉悟。 从中可 看出,鲁迅是一个时刻以国家为已任,有强烈的民族责任感的艺术家。 又出于什么考虑决定弃医从文的， 从这里可以看出鲁迅是怎样的人？ ? “因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动”先提倡新文艺。句中“较为广大的运动”是指什么？ “较为广大的运动”是指用 ? ? ?文中提到的“新文艺”是指 ? ? ? ? 文艺来宣传群众，改变国民的精神。 ? 新文化运动。 杭州执教、绍兴教务长 第三段 工作简历 师范校长、教育部员 北大讲师、厦门教授 中山大学教授、往上海 工作不顺反映 社会动荡混乱黑暗 思考题： 鲁迅回国后，为什么从这个学校辗转到另一个学校？（请找出时间变化、地点变迁的词语）从中可看出他处于什么样的社会环境？ “一回国”——“第二年就走出”——“第三年又走出”——“绍兴光复后”——“革命政府在南京成立”——“后来”——“到一九二六年”——“十二月走出”——“四月辞职”——“九月出广东” 鲁迅回国后由于政治混乱和社会黑暗，几乎到了谋生艰难的地步。 ?1．本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。 ? 2、选段中多次提到“走出”，表达了怎样的感情？ ? 3．文段中······句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来表达的？表达了作者什么样的情感？ ? 4．鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？ ? ？ ? ? 到底被拒绝了。∥但革命也就发生……国文系讲师。∥到一九二六 写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职 业而不得的无可奈何、失落、惆怅之感。 含蓄地交待了1926年的“3·18”惨案。作者是用轻描淡写 的语气来表达的。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文 人的蔑视，透露出无声的控诉，表现鲁迅不畏强暴与邪恶 。 它暗含了蒋介石发动的“4·12”反革命政变。鲁迅在这次 重大事件中，看到了更多的血，更残酷的杀戮。他认清了 蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而 毅然决然地“辞职”。  “到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……” “不好”二字有何表达效果？ “不好”二字语气中含有蔑视的意味，体现了他“横眉冷对千夫指”的精神。　 这时才用“鲁迅”的笔名，也常用别的名字做一点短论。“一点”写出了鲁迅什么性格 ? 表现了鲁迅的谦虚，把数量很多的如同投向敌人的匕首的杂文，轻描淡写地称其为“一点” 。 第四段 创作成果（著述情况）（最终文艺救国成功，其文章像一把匕首，插入敌人的心脏） 揣摩思考：传记是以写生平事迹为主的，而文章还写了鲁迅的著书情况，是否可以删除？ 明确：不可删除。因为鲁迅不但是伟大的革命家、思想家，更是伟大的文学家。他一生的革命实践与文学创作是紧密联系在一起的。文学创作是他歌颂人民、宣传真理、打击敌人的主要方式，他的著述是世界文化宝库中的瑰宝，是他对人类最大的贡献。显然，不能删去这些内容，否则传记就会有很大的缺陷。 拓展： 1、我们还学过鲁迅哪些作品？《从百草园到三味书屋》 2、还知道鲁迅哪些事情？ 3、你心目中的鲁迅是一个怎样的人？ 总结鲁迅性情品格、人生态度 ①家中变故，寄人篱下，“决心回家”， 表现作者