第六章 第三节 第一课时.ppt

* * 第六章 质量与密度 第三节 测量物质的密度（第1课时） 2 2 3 目 录 ONTENTS 学习目标导航 课前自主预习 课堂合作探究 1 C 4 课后作业 学习目标： 1.通过实验进一步巩固物质密度的概念 2.学会用量筒测量液体体积的方法。 学习重点：掌握固体、液体密度的测量方法。 知识链接：天平的使用方法、密度的公式 学习目标导航 课 前 预 习 1.测量物质密度的实验原理是 。 2.实验器材：测质量用 ；测体积用 。 3.量筒是测量的 工具 4.观察课本P117图6.3-1中的量筒，它的计量单位是 ，量程是 ，分度值是 。 量筒中液体的体积为 ，合 cm3 5.在量筒上读数时，视线应与液面 。 ρ=m/v 天平 量筒 液体体积 ml 0-100ml 1ml 50ml 50 相平 课 前 预 习 试一试： 1.下图中，关于量筒读数时的视线正确的是( ) C 一、液体密度的测量 1.在“测量食用油密度”的实验中： （1）小方所在的实验小组的实验方案如下： ① 用调节好的托盘天平测出烧杯和食用油的总质量m1为42.6g； ② 将烧杯中的一部份食用油倒入量筒，量筒中食用油的体积V如图1甲所示； ③ 再用调节好的托盘天平，测出烧杯和剩余食用油的质量m2，天平平衡时，右盘砝码和 游码的示数如图1乙所示。 课堂合作探究 请将实验数据及测量结果填入表中： （2）小宇所在的实验小组的实验方案如下： ①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1； 图1 ②向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和食用油 总质量m2；③将烧杯中的食用油倒入量筒，测出食用油的体积V； 课堂合作探究 ④根据测量结果计算出食用油的密度ρ= 。 （3）小明所在的实验小组的实验方案如下： ①将食用油倒入量筒，测食用油的体积V； ②用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； ③将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和食用油的总质量m2； ④根据以上实验数据计算出食用油的密度ρ= 。 课堂合作探究 （m2-m1）/v （m2-m1）/v （4）你认为谁的方案好？为什么？ ?  课堂合作探究 小方的方案好。 由小宇的实验步骤可知，他所测量的油的质量是真实的；测食用油的体积时，有一部分食用油遗留在烧杯中，导致所测食用油体积偏小；所测油的密度偏大； 由小明的实验步骤可知，他所测量测食用油的体积是真实的；测油的质量时，有一部分食用油遗留在量筒中，导致所测食用油质量偏小；所测油的密度偏小； （5）小玲所在的实验小组的实验方案如下： ①用调节好的天平测出空量筒的质量m1； ②将食用油倒入量筒，测食用油的体积V； ③将装有食用油量筒用放上天平的左盘，测量量筒和食用油的总质量m2； ④根据以上实验数据计算出食用油的密度ρ。 这种做有什么不妥之处吗？  课堂合作探究 量筒高度比较高，不能直接放在天平上测量 2.讨论：小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度。请你帮助他把实验步骤补充完整：a．用天平测出 ，记为m0；b．用天平测出小瓶装满水后的总质量，记为m1；c．用天平测出 ，记为m2；d．酱油密度的表达式 ρ酱油= 。 课堂合作探究 空小瓶子的质量 小瓶和酱油的总质量 （m2—m0）ρ水/（m2—m0） 1．（2014?武汉）为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划： ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量 ②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 ③测出量筒中盐水的体积 ④测出烧杯和剩余盐水的质量 ⑤测出空烧杯的质量 ⑥根据实验数据计算盐水的密度． 以上实验步骤安排最合理的是（　　） A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥ 课后作业 A 2．（2014?广东）如图是测量酱油密度的过程，从图3可读出烧杯的质量，图4可读出烧杯和酱油的总质量，图5可读出烧杯中全部酱油的体积．那么，酱油的质量m=　　　　　　g，酱油的体积V= 　　　　　　cm3，酱油的密度ρ= 　　　　　　kg/m3． 课后作业 45 1.125×103 40 3．（2016?湘潭）为了测量某种饮料的密度，取适量这种饮料进行