精品解析：山东省滨城区北城英才学校2017-2018学年七年级下学期开学生物试题（解析版）.doc

七年级生物预习试题 一、选择题 1. 国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（ ） A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 呼吸作用 【答案】C 【解析】植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量，所以，揭西县大北山森林公园，不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多，这主要是由于植物的光合作用和蒸腾作用，C正确。 2. 下图是在显微镜下看到的菠菜叶横切面示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. ①⑤不含叶绿体，不能进行光合作用 B. ②处细胞排列紧密，有利于充分利用光能 C. ③负责氧气、二氧化碳以及有机物的运输 D. ⑥是植物体与外界气体交换的通道 【答案】C 【解析】观图可知：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 ①上表皮和⑤下表皮都不含叶绿体，不能进行光合作用，A正确； ②栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多，有利于充分利用光能，B正确； 学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网... ⑥气孔是植物体与外界气体交换的通道，D正确。 3. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C. 植物体吸收的水分绝大部分都通过蒸腾作用散失掉了 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响 【答案】A 【解析】蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收，A错误；气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有。一般在叶下表皮较多，上表皮接受阳光，水分散失快，所以上表皮少，所以通过下表皮散失的水分多，B正确；植物体吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到了空气当中，只有很少一部分才用于植物的光合作用，C正确；在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，D正确。 4. 萝卜的肉质根露出地面的部分通常会变成绿色，这个实例说明（ ） A. 光是进行光合作用的必要条件 B. 叶绿体是光合作用的场所 C. 叶绿素在光下才能形成 D. 叶绿素能从叶片转运到根 【答案】C 【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，萝卜长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，这个实例说明叶绿素的形成需要光照。 5. 用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是（ ） A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 绿光不利于进行光合作用 D. 不同颜色光的光合作用效率不同 【答案】B 【解析】好氧细菌有氧才能生存，图中有好氧细菌，因此表明光合作用释放氧气，A正确；图中表明光合作用释放氧气，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，B错误；绿光处好氧细菌少，表明绿光处氧气少，因此绿光不利于进行光合作用，C正确；光照不同处好氧细菌的多少不同，表明光照不同产生的氧气不同，因此光照不同，光合作用强弱不同，D正确。 6. 将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则下列说法错误的是（ ） A. a点时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度 B. b点是植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度 C. c点时，可能是由于温度过高，光合作用、呼吸作用趋于停止 D. 植物在曲线ab段积累有机物 【答案】B 【解析】光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，a点的二氧化碳吸收相对量成正比值较高，表示光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，A正确； b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用释放的二氧化碳量，并不能说明是光合作用和呼吸作用的最适温度，B错误； C点时，可能是由于温度过高，光合作用、呼吸作用趋于停止，C正确； 从图中可以看出，在曲线ab段，容器内二氧化碳浓度明显减低，光合作用大于呼吸作用，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，D正确。 7. 下列各项生产活动中，有利于增强植物呼吸