高中政治人教版必修四 生活与哲学12.1 价值与价值观 课件（共36张PPT）.pptx

价值与价值观;人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？;人们衣、食 、住、行的需要 ;一、人的价值; 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 功能 需要 观赏和食用 ;;2、人的价值在于创造价值 ;人的价值和物的价值有何不同?;2、人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 ; 既然人的价值包括两个方面，用哪一方面来衡量人的价值呢？ ;主要看他的贡献;你不贡献，我不贡献，谁来贡献？ 你也索取，我也索取，向谁索取？ ——徐虎;;二、价值观的导向作用;社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善; 长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。; 近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了《中华人民共和国森林法》,对森林实行依法治理和科学化管理.倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。 ; 价值观; 近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了《中华人民共和国森林法》,对森林实行依法治理和科学化管理.倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。 ;;;;谭千秋; 同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴??中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？;;注意：价值观有正确和错误、先进和落后之分 ;（2016.10浙江） 32.漫画《诱惑》（作者：仇春波）蕴含的哲理有 ①诱惑者和被诱惑者价值观相同 ②诱惑者和被诱惑者价值观不同 ③价值观影响人们的认识和行动 ④价值观指导人们选择人生道路 A.①② B. ②③ C.③④ D. ①④;;考点：人的价值及其评价标准 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。看他为社会、为人民贡献了什么。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 考点：价值观及其导向作用 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 价值观是人生的重要向导。人生道路，生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，面对公与私、生与死等冲突时作出的选择也不同。;[创新体验] 1．最美女教师张丽莉，奋力推开学生，自己却造成双腿高位截肢；王月川，在学生人身受到侵害时,挺身而出勇斗歹徒,赢得了社会的尊重。这印证的共同哲理是(　　) A．人生的真正价值在于对社会的贡献 B．有价值的人生在于勇于舍弃个人利益 C．人生的真正价值在于获得社会的认可 D．价值观是人生的重要向导 ;2．中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。这表明(　　) A．社会存在决定社会意识 B．社会意识与社会存在同步 C．社会意识具有相对独立性 D．社会意识促进社会发展 ;3．刘云山要求，要以求真务实的作风推进道德建设，做实功而不务虚名，以“钉钉子”的精神做好工作，推动道德建 设 取得实实在在的成果。这集中反映了(　　) ①一切从实际出发的工作要求　②坚持党的群众观点和群 众路线　③从点滴做起，注重量的积累　④坚持具体问题具 体分析的原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ; 4.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说：“我把玉给