9.记梁任公先生的一次演讲知识讲稿.pptxVIP

①他是广东新会人。 ②他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。 ③他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。16岁时中举人，被誉为“岭南奇才” ④他著作颇丰，著有148卷，长达1000余万字的《饮冰室合集》。 ;记梁任公先生的一次演讲;梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。 1895年（光绪二十一年）赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。 1896年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，编辑《西政丛书》，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。 1898年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂、译书局 早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。其著作合编为《饮冰室合集》。;梁实秋（1902－1987），原名梁治华,中国散文家、文学评论家、翻译家。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（续集），文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。;二、初读课文，整体感知;1、第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。 第二部分（第2—9段）：描写这次演讲的主要情况。 第三部分(第10段)：点明梁任公在这次演讲中作为学者的主要特点，结束全文。 2、有学问，有文采，有热心肠的学者。;说说你眼中的梁任公; 肖像——很有精神，智慧，和善 神态——自信，洒脱，神采飞扬 开场白——谦逊自负，诙谐幽默 声音——沉着有力、洪亮而又激亢 敲头回忆——率性可爱，真实有趣 手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息——自由洒脱，富有感情 ; 总之，梁任公是一个有学问，有文采，有热心肠，有思想，感情充沛，沉稳、睿智、潇洒而又谦逊的学者形象。;（一）写作特色;1.选??精炼 写片段的记忆，片段的印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物独特魅力的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整和连续，也没有拖泥带水的叙述和描写。 ;2.语言简练、传神 简练是一种很好的文风，用较少的文字表达丰富深刻的内容，但说语言简练，不等于语言贫乏，以形貌描写为例，“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”，寥寥几语，都是平常字眼，但集合成文，人物的外貌和内在精神立刻现出；再有，文章后面写梁任公演讲完后，“先生大汗淋漓，状极愉快”，仅两句话，极有形象感。 ;（二）缘文入情;① 直接表达 A、那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。 B、先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。 C、有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？ ;② 半直接半含蓄的表达 A、我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B、他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 C、除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。 ;③ 完全含蓄的表达 A、描写外貌，又略有夸饰，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。表达学生对老师的由衷的赞美之情。 B、“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 C、标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。 ;《箜篌引》; “高皇帝，在九京，不管他亡家破鼎，哪知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。” 《桃花扇》是一部表现亡国之痛的历史剧。通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现南明覆亡的历史，并总结明朝300年亡国的历史经验，表现了丰富复杂的社会历史内容。 《桃花扇》写的是亡国悲剧，梁任公讲到此处，自然想到此时的国家军阀割据，战争连连，生灵涂炭，不禁 “悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已”。表现梁启超忧国忧民的爱国情感。; 本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。但作者作此文时正处于白话文刚刚兴起之时，难免语言有不规范之处，尝试找出文中是否有不规范的语句。 1、大约在民国十年左右。（删大约） 2、我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。（一次） 3、不少人从此对于中国文学发生了强