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实验初中初三语文 第三次质量检测(时间1值1 试 题 卷 .12 一语文知识积累及其运用（每小题分，共1分）下列词语中的字，注音的一项是 （ ）. 蹊跷（xī） 歼灭（jiān） 撺掇（cuān） 匿名（nì） B. 确凿（záo） 修葺（qì） 胆怯（què） 挑衅（xìn） C. 颓唐（tuí） 徜徉（cháng） 倏地（shū） 嗜好（shì） D. 抖擞（sǒu） 酝酿（liàng） 灼热（zhuó） 淳朴（chún） 2、 下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ）一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。鲁迅先生说的：我吃的是草，挤出来的是牛奶，血也正是松树的风格的写照。只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界??3、 下列句子没有语病的一句是 （ ）B、他们已经克服的淡水缺乏、粮食紧张。C、李师傅生日那天，收到了朋友送来的许多礼物。D、《青春之歌》这部小说塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 下列作者、作品、人物搭配正确的一项是 （ ）??二、现代文阅读（2分） ?? （一）阅读下面语段，完成7—10题。（1分）”各指什么？（2分） 11、文段揭示的谬误论点是 （1分） ??（二）阅读下面文章，完成11—15题。（分）（）阅读下面文章，完成11—15题。（分）三 文言文阅读（（一）阅读下面文字，完成16—18题。（分）”公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 21、解释加点的词（3分） （1）广故数言欲亡 （ ） （2）尉果笞广（ ） （3）并杀两尉（ ） 22、下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A、广故数言欲亡 故天将降大任于是人也 B、而戍死者固十六七 固国不以山溪之险 C、公等遇雨，皆已失期 等死，死国可乎 D、令辱之，以激怒其众 属予作文以记之 23、翻译下面的句子（4分） （1）王侯将相宁有种乎！ （2）借弟令毋斩，而戍死者固十六七。 24起义的导火线是 （用原文回答）（1分） 25、用原文中的四个字短语概括起义的经过。（2分） （二）阅读下面文字，完成19—21题。（分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 26、本文议论中心十分明确，开头列举一系列历史人物为例，暗示逆境对造就人才的重大作用。造就人才尚且如此，推而广之， 更应如此，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句正是从 面充分论证了这点。（2分） 27、从行文上看，文章第一部分中的“ ”一句是承上启下的过渡句子。作者认为，对那些将要委以重任的人物，应该经过“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的磨炼，最终达到今天人们常说的“铁不炼不成钢”，“玉不琢不成器”中的“成钢”或“成器”的境界。（1分） 28、全文使用的论证方法有 。 （2分） 29、 本文的中心论点在结论部分，即“生于忧患”，“死于安乐”，从全文看，作者着重强调或议论的重心应是其中的 。（1分） 30、把划线句子译为现代汉语。（2分） 四、补写出下列名言名句的上句或下句。（任选句分）作文（５０分）硬笔字书写（３分）请你用蓝黑墨水钢笔或圆珠笔书写下面文字，力求写得规范、清晰、美观。?? 参考答案 一、语文知识积累及其应用　①指信地、信物、信国联 ②指信国联 11、中国人失掉自信力了。 （二）12、18世纪海盗的后裔 意思是像花园一样美好的地方 13、照应了“无人的荒岛”，引出了“高大的房屋……活泼的孩子” 14、虽然这岛是无人荒岛，但我亲手把他建成