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教案、学案一体化设计 学科 美术 年级 五年级 任课教师 张向荣 课题 《万绿丛中一点红》 课时 1课时 教学目标及 有效达成 认识对比色的配合原理并进行配色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活。 教法学法 教师运用观察法、欣赏法、讲解法、讨论法……让学生了解对比色的相关知识。 导学提纲设计 首先通过观察、欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，讲解如何利用对比色的配合原理，设计贺卡、招贴画等。 教学重点 内容 突破重点之措施 认识对比色的配合原理并进行配色练习 通过课件观察色相环寻找对比色并通过亲自动手进行配色练习。 教学难点 内容 突破难点之措施 通过欣赏，指导、启发学生在表现过程中将对比色搭配知识富有创意的运用在贺卡、招贴画中。 通过课堂作业的形式让学生进一步理解对比色的配合原理。 教案、学案一体化设计 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 媒体应用 一、导入课题，激发学生学习兴趣。 二、师生合作，学习新知 1、引导交流 2、想象分析 3、分析探讨 4、学生练习 5、作业展评 三、课堂小结，交流提升 四、课后拓展，应用提高 课件出示一幅画，学生观看后，出示课题。提出问题：课题中有一组对比色是什么？ 二、 1、出示范作，进行比较: 相同的主体,在不一样的背景中,两幅画面有什么不同？ 2、引导学生欣赏课件，通过欣赏使学生认识到强烈的对比可使画面显得鲜艳、明亮，生气勃勃，可以更生动地衬托出主体形象。 3、引导学生分析:通过范例说明对比色运用强烈时，通过什么方法使主题更突出、色彩更和谐？ 4、运用刚刚学过的对比色的相关知识，用自己喜欢的方法完成一幅色彩和谐的画面；或者利用对比色的配合原理，设计贺卡、招贴画等。 5、将学生的作品进行展示评价。 教师根据本节课的要点进行点评。组织学生在小组交流自己的想法，尝试设计。 总结：如何让对比色的运用更和谐，主题突出，有三种方法： （1）改变主题色与背景色其中一方的面积大小： （2）在一方颜色中加入黑或白，改变色彩的明度、纯度： （3）如果对比色面积相似，可以用黑、白、金、银等色线把色块分离开来，使画面显得和谐、主题突出。 引导学生进一步交流。 鼓励学生运用所学的色彩知识，设计一张贺卡，赠送给自己的家人或好朋友等。 教师播放课件，请学生观察，这个画面让你想到了一句什么话？ 二、 1、教师播放课件，请学生比较: 相同的体体,在不一样的背景中,两幅画面有什么不同？ 2、教师播放课件，让学生观察、欣赏。 3、教师通过课件引导学生分析对比色运用强烈时，通过什么方法使主题更突出、色彩更和谐？ 4、教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。 5、组织学生在小组交流自己的想法，尝试设计。 提醒学生注意坐姿，养成良好的作业习惯。 教师引导学生进一步理解、记忆对比色的配合原理。 教师通过课件给出一些制作贺卡小提示。 学生根据画面说出课题——万绿丛中一点红 二、 1、学生观察范作思考、交流两幅画面有什么不同。 2、学生通过观察、欣赏认识到强烈对比的效果。 3、学生分小组讨论，大胆发言，展开自由的联想与想象。 4、学生发挥自己的想象与创意进行创作。 5、学生们进行自评、互评。 学生进一步交流，加深理解、记忆，让对比色的运用更和谐，主题突出的三种方法。 学生课后进行尝试性艺术创作。 播放课件，出示画面 多媒体出示范作，进行比较 大屏幕展示学生的作品 播放课件，出示小提示 教案、学案一体化设计 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 媒体应用 教案、学案一体化设计 板书设计 （注明在黑板上还是在白板上设计板书） 万绿丛中一点红 （1）改变其中一方的面积大小 （2）加入黑或白色 （3）用黑、白、金、银等色线 课后反思 教学目标达成度检测