蛋白质和dna.ppt

 19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 基因 控制的? 20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于 染色体 上。 20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 蛋白质和DNA （成分）组成。 蛋白质和DNA， 谁是遗传物质? 肺炎双球菌 [知识建构5] 少数生物以 RNA 为遗传物质， 大多数生物以 DNA 为遗传物质， 所以 核酸 是一切生物的遗传物质， DNA 是主要的遗传物质。 蛋白质 不是 （是，不是）遗传物质。 第一节 DNA是主要的遗传物质 一、DNA是主要的遗传物质 二、格里菲思肺炎双球菌转化实验 艾弗里的实验 三．噬菌体侵染细菌的实验 结论：DNA是主要的遗传物质。　 设计实验： 证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么？ * * * 蛋白质 DNA 染色体 ? R型 S型 ［过程探究1］格里菲思的实验： 肺炎双球菌 R型 S型 毒性 形态 菌落 菌体 R型细菌 S型细菌 有多糖类的荚膜 没有多糖类的荚膜 光滑 粗糙 有毒性 没有毒性 ［过程探究1］格里菲思的实验： ［过程探究1］格里菲思的实验： ［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中， 必然含有某种促成这一转化的活性物 质——“转化因子”。 ? 哪种物质是转化因子？ ①对比A.B组的实验现象，这说明了什么？ ④什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？ ? ? ? ［过程探究1］格里菲思的实验： ②D组小鼠为什么会死亡呢？ ③活的S型细菌如何出现？ ? ［实验设计］寻找转化因子： 关键思路：把各种化合物分开，单独观 察，确定唯一变量 。 设计方法：把由S型细菌中分离，提取出 的各种成分，单独作用于R型 细菌。 ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验： ［知识建构2］ DNA是转化因子。 ［过程探究2］艾弗里的实验： 艾弗里的实验是否为科学家们所接受？为什么？ ? 只在A组中出现S型细菌,说明了什么? ? ［相关链接］噬菌体侵染细菌的过程： ? ①噬菌体侵染细菌的过程分哪几步？侵染过程有什么特点？遗传物质是什么？ 放射性同位素标记技术 C H O N 32P C H O N 35S 通过此项技术表明赫尔希的 研究思路是什么？ ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ? 如何让噬菌体被标记？ 被35S标记的噬菌体 被32P标记的噬菌体 被35S标记的噬菌体与细菌混合 被32P标记的噬菌体与细菌混合 搅拌 离心 放射性很高 放射性很低 放射性很低 放射性很高 第I组:上清液放射性很高， 说明上清液主要成分是什么？ 第II组:沉淀物中的32P含量很高,说明什么? 蛋白质 第I组:沉淀物放射性很低，直接说明了? 大肠杆菌内几乎没有被35S标记的蛋白质; 在大肠杆菌内有被标记的32P的DNA ? ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［知识建构3］DNA是遗传物质。 所有生物的遗传物质都是DNA吗？ ? DNA进入大肠细菌中, 而蛋白质外壳留在了外面. 分析: 噬菌体在侵染细菌时 蛋白质 ［相关链接］SARS病毒的结构： RNA ［相关链接］ SARS病毒的遗传物质： ? SARS病毒中，谁是遗传物质？ ［知识建构4］ RNA是遗传物质。 如果用15N、32P、35S标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为( ) A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N和32P C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S B ［课堂延伸］