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（二）爱情中的男女差异 3.在情绪低落时： 女：需要别人聆听她的感受，而不是替她 分析和建议 男：需要独自安静，而不是勉强他细说因 由。 （二）爱情中的男女差异 4.在寻找自己的价值时： 女：从人际关系中肯定自己 男：从成就中建立自我 5.在增进爱情时： 女：需要感到被对方了解和重视 男：需要感到被对方欣赏和感激 2、爱情中的男女差异 在互相沟通时： 女：总是以为男的沉默代表对她的不满和疏 离 男：总是以为女的宣泄代表向他寻求解决问 题的方法 隆重推荐： 翟文明著 文华出版社 经营爱情，需遵守恋爱的规则： 活出真我(爱的是一个人,而不是假象) 甘苦与共(分享开心、伤心和烦恼） 开放真诚（开放胸怀、真诚相处、以心连心） 求同存异（注意态度、用心聆听、容纳歧见、反省自我、协调行为） 施受并行（为了对方的需要和成长而付出，为了自己的需要和成长而接受） 三、大学生的恋爱和成长 （一）恋爱对大学生的意义 1、恋爱是学习建立亲密关系的过程 学习如何去爱一个人 学习如何和一个人长期相处 学会包容、体贴、关心、尊重、接纳失望、 痛苦、不满等。 （一）恋爱对大学生的意义 2、恋爱是逐步培养、发展爱情的过程 恋爱会使人有许多的情感体验。 爱、被爱、激情、平淡。。。。。。 （一）恋爱对大学生的意义 3、恋爱是自我认识与成长的过程 恋人是一面镜子，帮助了解自己，同时也 能不断发现自己的情感世界、个性特点、为 人处事。 爱可以改变人的趣味，升华人的人格， 开发人的潜能，促进人的新生。 文学家莫里哀说过： （二）大学生恋爱的特点 1、自主性强，恋爱行为公开化 有句话：不求天长地久，只求曾经拥有 大学期间谈恋爱主要是为了什么？ 28.3％的大学生选择“体验爱情的幸福”； 37.6％选择“充实大学阶段的生活”； 11％选择“将来结婚成家”； 9.8％选择“赶恋爱风的时髦”； 13.3％选择“不知为了什么”。 2、注重过程，不注重结果 何员外，真名龚文俊，男，1981年11月出生，上海理工大学2002届电厂热能工程本科毕业，工科学士。2001年暑假始在网上发表一些短文诸如《越女剑哀痛者和幸福者》《养狗还是养蚊子》。次年发表《毕业那天我们一起失恋》。毕业后进入影视圈，开始为电视剧写脚本。 （二）大学生恋爱的特点 3、注重形式且不稳定 大学生恋爱的成功率不高，“有情人多，终成眷属者少”。出现一批失恋大军： 有的人能够坦然对待：“天下何处无芳草” 有的人失去信心：“横眉冷对秋波、俯首甘为 光棍” 有的人一蹶不振，自暴自弃：“活着还有什么意思” 有的人视对方为仇人：“白刀子进红刀子出” 4、恋爱观念开放 对婚前性行为的看法: 34%的学生不反对婚前性行为(其中17%的学 生赞成婚前性行为,9%的学生赞成但认为因 住房条件较差，没有条件发生婚前性行为) 9%的同学认为无所谓，只要顺其自然； 四、大学生恋爱中的困扰 （一）恋爱对抗心理 这一心理表现为“明知故犯”的逆反行为。他们以“叛逆性行为”,对立态度来表达与众不同的恋爱个性特征。 因恋爱问题出走、自杀等是恋爱对抗心理的集中表现。 四、大学生恋爱中的困扰 （二）恋爱中的自卑心理 恋爱归因不当：因失恋、单相思或男女交往受阻等而怀疑自己的性爱能力 自我评价不当：因体象特征、经济状况、家庭地位不如人意，造成情爱品质评价过低，形成了消极的恋爱心理定势，产生孤独和压抑的情感体验。 四、大学生恋爱中的困扰 （三）认知偏差与动机错误 认知偏差： 晕轮效应 动机错误：寻找精神刺激、虚荣心、好奇心、 找靠山等 四、大学生恋爱中的困扰 （四）爱情错位带来问题 恋爱只是人生的一部分，而不是全部。 理想、事业、道德、学习、友谊等 四、大学生恋爱中的困扰 （五）择偶标准的偏差 以貌取人、以权取人、以财取人等 在爱中成长 ----大学生异性交往与恋爱指导 爱情是生命的延伸,不但滋润着别人,还滋润着自己 。 爱情可以使人获得新生，也会让人痛不欲生 。 古往今来，多少关于爱情的动人故事影响一代 又一代的青年，多少美丽的爱情传说激荡着人们的 心灵，多少优美的诗篇讴歌着爱情的神圣，多少青 年男女追求着爱情的甜美。 提问: 心理咨询大学生寻求帮助最多的问题是什么? 案例1: 有一位学生说道:从大二开始到现在，我一直陷在深深的苦恼中，不能自拔。大二刚开学，我进了系学生会工作。和我搭档的是一个很美丽、很有气质的女孩。由于常常在一起，我