【精选】阿里山 学案.docVIP

宜兴市凌霞实验中学八年级（上）语文学案 授课时间：2011-11-8 执笔人：马其芬 审核人：语文备课组 《阿里山纪行》 学习目标： 1、欣赏阿里山的如画美景。2、?学习本文移步换景的写法。3、品味本文富有音乐和情韵的语言。 检查字词 风mǐ kān 称 suì 道 浓稠 雄jù 山lán xùn 情 dì 听 静mì 鱼biē 幢 顶 恍 如隔世 人迹hǎn 至 一hóng 潭水 二、朗读课文，初步感知作者所描绘的阿里山的美。 1、文章的段落结构如何划分？ 2、二、三段中反问句的作用？ 3、划出文中表明作者行踪的语句。 4、一路上，作者欣赏到了阿里山的哪些景点，给各个景点起个名字。如“浓稠的云雾” 品味语言? 5、改写画线的句子，使全句连贯、简洁。 脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！ 6、请在感悟理解的基础上，比较下面一组句子在语言运用和表达效果上的不同：???这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出 这么密、这么厚的青苔。 这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了万树，离开了团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。 ?? 7、阅读语段，完成题目。 （一） 山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。 这一句运用_______手法，写出了山下与山间的巨大温差，从作者________的角度，突出凉气穿肌透骨的力度。 （二）峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它堪称山间一面明镜，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。 （1）这一段运用“ ”和“ ”这两个比喻来写潭水的 和林区的 。 （2）这段文字的字里行间充满着作者 ，这是一种 的手法。 （三） 满眼是未加采伐的原始森林。①潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。 ②那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。 （1）划线句①中作者连用三个 ，写若有若无的声音，以______反衬_______。 （2）划线句②作者用 手法，运用流畅而节奏鲜明的文字，强调林区的 。 （3）这一段文字以有声反衬 ，营造一个“静谧的世界”，收到了“_____________ ”（填一诗句）的艺术境界。 （4）整句理解：这段文字运用了 、 、 等多种修辞手法， 交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读，我们可以体会到作者对 、 、 的世界的独特体验。 （四） ①森林恰似一片汪洋，无边无际。②其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。③它们排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。? 赏析：这段文字用了 个比