【精选】高三数学数列的极限.pptVIP

2.3 数列的极限 甘肃会宁四中 王国瑞 战国时代哲学家庄周著的《庄子·天下篇》引用过一句话： 一尺之棰 日取其半 万世不竭. …… 2.3 数列的极限 项号 项 这一项与0的差的绝对值 1 2 3 4 5 6 7 8 … …… … … … … … … … …… 0 2.3 数列的极限 定 量 分 析 三国时的刘徽提出的 “割圆求周”的方法.他把圆周分成三等分、六等分、十二等分、二十四等分、··· 这样继续分割下去,所得多边形的周长就无限接近于圆的周长. 割之弥细， 所失弥少，割 之又割，以至 于不可割，则 与圆合体而无 所失矣. 2.3 数列的极限 1 2 3 4 5 6 7 8 … 项号 边数 内接多边形周长 定 量 分 析 圆的半径 24 12 6 3 2.598076211353 3.000000000000 3.105828541230 3.132628613281 48 3.139350203047 96 3.141031950891 192 3.141452472285 384 3.141557607912 … … … … … 2.3 数列的极限 2.3 数列的极限 新授课 （1） （2） （3） 分析当n无限增大时，下列数列的项 的变化趋势及 共同特征: 共同特性是：不论这些变化趋势如何，随着项数n 的无限增大，数列的项 无限地趋近于常数a（即 无限地接近于0） ． 2.3 数列的极限 例题讲解 例1、考察下面的数列，写出它们的极限： （1） （2） （3） 解：（1）数列 的项随n 的增大而减小，但大于0，且 当n 无限增大时， 无限地趋近于0，因此，数列 的极限 是0． 7 0 2.3 数列的极限 新授课 一般地，设 是一个无穷数列，a是一个常数，如果 以a为极限，则记作 读作“当n 趋向于无穷大时， 的极限等于a” n 趋向于无穷大 例2、求常数数列-1，-1，-1，···，-1，···的极限． 解：这个无穷数列的各项都是-1，当项数n 无限增大时， 数列的项 始终保持同一个值-1，因此 一般地，任何一个常数数列的极限都是这个常数本身，即 （C 是常数） 2.3 数列的极限 例题讲解 例3、用计算器计算 由此猜想数列 的极限（保留两位有效数字）． 解：由计算器可算得 由此猜想 ，那么 一般地，如果 2.3 数列的极限 练习： 课后练习：1，2 课堂小结 数列极限的定义和求法 ，极限的符号表示方法和它的意义． 作业： 习题2.3 1，2，3 ; 安卓破解游戏 svc09svt 人啊！”耿老爹一看就急了，一边跑一边大喊着：“小直子，别怕，爹来救你！”跑到树下时，耿老爹发现掉到水塘里的“小直子”胡乱扑通着，眼看着就要沉下去了。他顾不了自己并不会水，穿着僧袍就跳到水里去了。跳下去了才发现，水塘里的水不是太深。耿老爹是大个头，站直了也就刚没过心窝处的样子。但对于本不会水的耿老爹来说，已经是站立不稳了。他顾不得自己头重脚轻，胡乱划水冲向已经慢慢沉到了水塘底部的“小直子”。好不容易胡乱扑通着划到“小直子”的近前了，耿老爹赶快闭住气弯腰将他提起来，然后又胡乱地向水塘边上划去。总算扑通到水塘边上了，但男娃儿此时已经失去知觉动弹不了，耿老爹自己也站立不稳，没有办法带着男娃儿上岸，而站在边上哭喊的那个女娃儿只能更大声地哭喊耿老爹再也没有任何其他的办法了，只好把“小直子”吃力地搭在肩膀上，自己咬牙扶着水塘边儿坚持着水塘边上女娃儿的哭喊声引来了正在不太远处的庄稼地里干活儿的三个大人。大家一起动手，把男娃儿和耿老爹都拉上岸来。由于男娃儿搭在耿老爹的肩膀上有一会儿了，灌进胸腔和肚子里的水都已经全部空了出来，此时慢慢有了一些气息。看看男娃儿生命无碍，这三个大人都放心了。可再仔细看看，发现这救人的耿老爹穿了一件僧袍，感到大惑不解。又见他上岸之后二话没说，就浑身颤抖着把男娃儿紧紧地抱在怀里，不断地爱抚他，就更是奇怪了。其中的一个人就问那个逐渐停止了哭泣的女娃儿：“这人是谁啊？他认识尚武？”女娃儿抽泣着说：“我们谁都不认识他。我们往这边儿跑的时候，他正往我们镇里走呢！”另一个人说：“多亏了这人救得及时，否则，长善哥的这个宝贝疙瘩恐怕就没命了！”还有一个说：“你们看，他们俩怎么这么有缘儿呢？救上来了还抱得那么紧，那个亲热劲儿！真是怪事儿！”这时候，跑回去报信儿的男娃儿也带着男男女女四个大人跌跌撞撞地往这边跑来了。跑在