吴倩《小学音乐课教学教学试谈》.docVIP

小学音乐课教学方法浅谈 吴倩 （湖北荆州御河小学，湖北 荆州 434000） 【投稿邮箱：908985268@联系人：蒋编辑】 【摘要】在小学教育中，音乐课具有特殊的地位和意义，在孩子开始接受外界事物的同时需要有一颗纯净和激情的心，更需要小学生有一颗探寻未知世界的心，而音乐可以陶冶小学生的心灵，给他们勾画出一片美好的图景，也可以激发他们探知、追寻的欲望。在本文中，作者根据多年的教学经验论述了一些小学音乐教学的有效方法，通过实际的教学实践，这些方法可以有效的提高小学音乐课的教学效果和促进小学生的全面发展，证实了这种方法的有效性和可行性。 【关键词】兴趣；音乐；游戏 一、我的讲台：让学生在兴趣中学习，在快乐中成长 我爱我的职业，如果要把它当成谋生手段，那我就要对得起所有人对我的信任。我们不是吃青春饭的职业，不怕时间的拖拽。音乐能够陶冶性情、启迪智慧、塑造人格，对孩子成长非常重要。小学音乐作为基础教育的一部分，与高等学校专业教育有重要区别，其主要任务应该是培养学生音乐兴趣。同时，也只有学生对所学的内容有了兴趣，才能产生积极的学习热情，从而很好地进行学习。因此，在小学音乐教学中，教师应在实际的教学过程中努力创设愉悦的教学情境，使学生愉快、积极、轻松、主动地参与学习，从而使学生产生浓厚的学习兴趣，上好音乐课。 （一）利用情趣导入的方法培养小学生的学习兴趣 1.故事情境的引入 音乐的歌词中也会