[五年级数学]假分数化整数或带分数.ppt

=11÷4 11 4 =2……3 =2 3 4 11 4 =2 3 4 分数与除法的关系 把 化成带分数。 想： 4个 等于1。 是 (也就是1) 和 合成的数， 所以： = 5 ÷ 4 = 商 除数 余数 试一试 把 化成带分数。 = 12 ÷ 5 = 你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？ 把假分数化成整数或带分数的方法是： 用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 商 除数 余数 我也行 把 、 、 化成带分数。 = 7 ÷ 4 = = 19 ÷ 8 = = 31÷10 = 把 、 、 化成带分数，再读一读。 = 8 ÷ 5 = = 8÷ 3 = = 31÷10 = 一又五分之三 二又三分之二 读作： 三又十分之一 带分数也是假分数的一种表示形式。 带分数是由一个大于0的整数和一个真分数组成的。 分数 真分数（小于1） 假分数（大于或等于1） 带分数 1、真分数： 小 于 1 分子 分母 分子 分母 2、假分数： = 大于或等于1 3、带分数： 整数 分数 + 大 于 1 人教版五年级数学下册 执教教师 王小珍 4 4 = 1 = 4÷4 = 1 4 4 4 4 个 是 1。 1 4 (1)把 、 化成整数。 4 4 8 4 把 、 化成整数。 4 4 8 4 4 4 ＝4÷4＝1 8 4 ＝8÷4＝2 把 、 化成整数。 = 5÷5 = 1 = 10÷5 = 2 10 5 5 5 分子是分母的倍数 可以用整数表示 5 5 想：5个 是1 1 5 10 5 想：5 个 是1， 10个 是2 1 5 1 5 假分数化成整数的方法：用分子除以分母. 把 3 3 8 4 、 化成整数。 根据分数的意义 3 3 3 3 是3个 1 3 ， 正好是一个圆， 所以 ＝ 1 根据分数与除法的关系 3 3 ＝ 3÷ 3 ＝1 8 4 ＝ 8÷ 4 ＝2 8 4 是8个 1 4 ， 正好是两个圆， 所以 ＝ 2 8 4 = 7÷3 = 2 1 3 7÷3 = 2 ······ 1 (2)把 、 化成带分数。 7 3 6 5 7 3 7 3 想一想: = _________ 6 5 1 1 5 把下列分数化成整数或带分数。 13 4 27 9 8 3 14 7 16 4 25 6 练一练 1 先读出下列各带分数，再说一说整数部分和分数部分分别是多少。 读作二又五分之四 。 读作一又七分之三 。 读作十二又十一分之九 。 读作五十又三分之二 。 练一练 3 9 ÷ 4 = = 用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。 27 ÷ 8 = = 50 ÷ 11 = = 试一试 2= 把下面的假分数化成带分数或整数。 15 2 = 7 1 2 8 5 = 1 3 5 23 7 = 3 2 7 50 9 = 5 5 9 43 12 69 20 = 3 7 12 = 3 9 20 把下面假分数化成整数或带分数。 假分数怎样化成整数或带分数? 说一说: 4 3 11 9 21 2 90 45 48 8 95 9 = 2 = 6 = 1 3 1 = 1 9 2 = 10 2 1 = 10 9 5 把1化成分母是 2、3、4、5…… 的分数 3 3 4 4 5 5 2 2 1＝ 2 2 3 3 4 4 5 5 ＝ ＝ ＝ 1可以化成分母是任意分数的假分数 . . . 1= ( ) 1 1= ( ) 2 2= ( ) 3 3= ( ) 4 1 2 6 12 填空 其他不是０的整数也能化成分母是1、2、3……的假分数吗？怎样化？ 做一做 4 ___ 1 2 = 4 ___ 9 3 = 4 ___ 12 5 ___ 3 3 = 5 ___ 18 1 = 5 ___ 5 11 ___ 5 5 = 11 ___ 60 4 = 11 ___ 44 7 ___ 3 1 = 7 ___ 10 6 = 7 ___ 42 在圆圈里填上“”、“”或“＝”。 6 5 6 7 2 3 6 16 16 1 3 2 2 3 10 9 1 3