山西省孝义三中 高一上学期单元测试（一）（语文）.docVIP

山西省孝义三中高一上学期单元测试（一） 语文试题 第I卷（分）一 （分，每小题3分）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是 （ ）A 遒劲（qiú） 摭拾(zhē) 恪守（kè） 甄别（zhēn）B 甫健（pǔ） 商榷（què） 犄角(jī) 墓冢 (zhǒng)C 摇曳（yè） 给予（jǐ） 啮噬（shì） 思忖（cǔn）D 骸骨（hái） 灰烬（jìn） 吮吸（yǔn） 不啻（chì）2．下列句子中，没有错别字的一项是 （ ）A 在创作中，朦胧诗力图以现代审美意识和现代艺术表现形式去打破传统诗学的筐架。B 由此，中国诗歌才从歌功诵德、政治宣传的桎梏中挣脱出来，开始了一个新的里程。C 在这个社会里，人们都太忙碌，以至没有时间坐下来谈话，即使母子有时也不例外。D 这当然不能一蹴而就，尤其是你，但不能不把它作为你终生努力的目标。3、下列加点字解释完全正确的一项是（ ）A、以竟全功：完成 入不敷出：付出B、意犹未足：还 苟延残喘：如果，假如C、完美无瑕：玉上的斑点，比喻缺点 百无聊赖：依赖，凭借D、其乐融融：形容和睦快乐的样子 怨天尤人：担忧．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 （ ）十八岁有许许多多令人眷恋的回忆。希望你踏进“反抗”的年龄时，避免摭拾一些概念、术语，地对父母下评断。我焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的哪！A 沉湎 轻率 望眼欲穿 B 沉湎 草率 望穿秋水C 沉溺 草率 望眼欲穿 D 沉溺 轻率 望穿秋水．下列各句中，标点符号使用错误的一项是 （ ）A 想到今天是你十八岁生日，我有一份“孩子长大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。B 我现在闭着眼能清晰地看到自己一面吃饭一面读书（不是功课）的“迷样子”（祖母的话）。C 我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过D 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者，大哲人，卓越诗人，然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。．下列句子，没有语病的一项是 （ ）A 我们将与你们一起探讨青春激情，规划未来人生，体验读书意义，领略家乡山水，重温乡土情怀，回望自然风光。B 我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章说“当孩子在你身边的时候，多宠爱他们吧”。C 我祈祷你能够随意读书，不再为“功课”苦恼的日子快些来临。那时你可叫做一个率性读书的人。D 因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正心痛的正是不能。．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）春天，在我这片土地上， （甲） 。深埋在泥土里的树根、石块， （乙） 。我 （丙） ，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利逃避 （丁） 。甲 用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁 紧扶我锈钝的犁，用我细瘦的胳膊乙 消耗着我成倍的体力，磕绊着我的犁头 磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力丙 四肢颤抖，汗流浃背 汗流浃背，四肢颤抖丁 在给予我生命的同时所给予我的责任 在给予我责任的同时所给予我的生命A 甲 乙 丙 丁 B 甲 乙 丙 丁 C 甲 乙 丙 丁 D甲 乙 丙 丁二 填空（1分，分）．《相信未来》的作者是，他的代表作还有 。．11．12．第卷（分）三 （分）22．根据对联的形式特点，试从自己学校的教学楼、本班教室、餐厅、图书馆、电子阅览室、健身房等场所中选择一处拟一副对联。（分）（） 回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我不起劲了，她就拿戒尺打我几下，打了我，又抱了我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你爸！”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得倦了，就在母亲怀里睡着了。过了一会，母亲摇我，说：“可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了，我的几位姨妈曾经对我母亲说：“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样！”她回答说：“儿子多倒好办了，只有一个儿子，将来不长进，我靠谁呢！” 我九岁时，母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。母亲生病，我总是坐在她枕边不离开。母亲看着我，常常一句不说，很悲伤的样子，我也很伤心地依恋着她。我曾经问她：“娘，