湖北省“9+4”联合体 高二下学期期中联考（语文）.docVIP

湖北省“9+4”联合体09-1高二下学期期中联考 语文试题 考试时间：4月27日上午10：00——12：30 试卷满分：150分 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（15分） 1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是： A、 B、 C、 D、 A、B、C、霑D、A、B、C、D、A、B、C、D、A、B、C、D、 A、B、人类的身心病态不仅导致自然生态的失调与不适，导致人类众多文明疾病的出现，更将导致国家生态安全遭受严重挑战。 C、国家生态安全是国家安全的重要组成部分，生态安全危机在某种程度上比军事威胁更大，将危及文明存在的基础。 D、国家生态安全关乎民族危亡和人与自然能否和谐社会能否稳定，我们必须正视。 A、荒漠化是世界性的生态灾难，许多居民因为土地荒漠化沦为生态难民。 B、C、D、A、B、C、D、A．B．C．D．（1）曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。译文： （2）佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。 译文： （3）又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。（1）（2）（1）（2）（3）答： 17、结合全文说一说为什么说周瑜是“我最想见到的一个男性”。（3分） 答： 18、小说多次写到“烧艾草”，请对这一细节进行简要赏析。(6分) 答：答：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A CD C B D B D C A D C B 1．A。 （A项，guī／jūn shī／lì nào／zhào zhēng／zhèng B项，均读nì pǐ／pì pōu／fú yàng／xiáng C项，jiǎ／gǔ kuàng／kuāng měi／miǎn 均读hòng D项，均读zhuó yōng／yòng wān／wàn 均读xiāo） 2．CD。 （A项，贯→灌 帐→账 谈→谭 B项，娇→矫 桀→舛 留→流 卓→灼 C项，头→投 拙→绌 败→拜 标→彪 柄→炳 D项，瞠→瞋 贬→砭 既→即 返→反 辰→晨） 3．C。 （A项，相濡以沫：比喻在困境中用极微薄的力量相互救助，它强调双方都处在困境之中。可用慷慨解囊。B项，登堂之室：比喻在技艺、文学艺术和其它学问方面有了高深的造诣。C项，一语成谶：谶，chèn，迷信的人指将来要应验的预言、预兆。一句预言果然成真。D项，平步青云：比喻一下子轻而易举地登上显贵的地位。） 4．B。 （A项，第一个句号应 在下引号外改成逗号，第一个书名号应去掉，第二个书名号应改成引号。C项，第二个逗号应在下引号外。D项，冒号改逗号或句号，两个顿号均改逗号。） 5．D。 （A项，“冠以……之称”重复，可以将“冠以”改成“有”，或者将“之称”去掉。“可以”“堪”重复，去掉“可以”。B项，“冠盖群雄”用错，可换成“力压群芳”，后一句杂糅，可将“造成的”删去。C项，“十块五十本”有歧义，是十块可买五十本还是十块五可以买十本，语意不明。“非常”与“酷”重复。） 6．B。（答非所问）7．D。（已经有所重视，推理危言耸听） 8．C。 9．A。（用：以，因为） 10．D。 （D项，均为副词，表 反诘。A项，前者为介词，依靠；后者为连词，表目的。B项，前者为助词，的；后者为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，前者为兼词“之乎”；后者为兼词，之于。） 11．C。 （句①说的不是军事才能，句⑥说的是朝廷的行为。利用排除法，即可得出答案。） 12．B。 （“夏人侵犯边境，他率军队击败敌人”不是张佶任陕州通判时发生的事。） 13．（1）（4分）曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏前去查办这个案件，揭发出隐藏未露的坏人，蒙冤百姓的冤情得以洗刷。（关键词：“诏”“按”“擿”“雪”以及定语后置句式） （2）（2分）张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人过了很长时间都还在怀念他。（关键词：“御”“威”“怀”） （3）（3分）张佶又在靠近渭河的地方设置采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移营帐离去。（关键词：“临”“置”“争”以及宾语前置的句式） 【参考译文】 张佶，字仲雅，本来是燕国人，后迁居华州渭南。起初名字叫张志言，后来改成张佶。他的父亲张昉，是殿中少监。张佶年少时就有志向，起初因为父祖有功而做了殿前承旨，因为他通晓儒家学说，便向朝廷献上文章求试，结果换任国子监