第十二课 实现人生的价值课件(新人教必修课件）复习课程.pptVIP

第 十二 课　 实现人生的价值;【知识大展台】 ;【助记小窍门】 【理解记忆】 理解价值观的导向作用注意两点:一是从领域来看,表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用;二是从性质来看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误的价值观具有消极的导向作用。;【比较记忆】 1.对价值判断与价值选择标准的认识 ;2.对人生价值实现的认识;【图解记忆】 ;核心考点一 价值与价值观 1.价值含义:指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 2.价值观;3.价值判断与价值选择;【重点突破】 从三方面正确理解价值观 (1)价值观具有多样性,不同的阶级具有不同的价值观。个人价 值观的形成,既受到自己所在阶级的影响,也受到个人具体生活 环境的影响。 (2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能 指导人们积极、健康地生活,错误的价值观会使人误入歧途。 (3)价值观对人的认识评价、实践改造活动和人生道路选择具 有导向作用。但不能说是决定作用,因为决定人行为的往往是 很多因素的总和,不能说价值观就起到决定作用,它只是其中的 一个因素,这个因素具有导向作用,而不是决定作用。;比较真理标准与价值标准;【考题体验】 1.(2013·新课标全国卷Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有　(　　);①事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值,取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同,其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选D。事物的属性和功能是客观的,具有确定性,因此,①②说法错误。子罕和献玉者具有不同的价值判断,因此,作出了不同的价值选择,③正确。不同的价值观其导向作用也不同,甚至有性质上的差别,④入选。;2.(2013·上海单科)人的思想和行为是受价值观支配的。对此理解正确的是　(　　) A.价值观是人的行为的“定向器” B.创造人生价值需要发挥主观能动性 C.人民的根本利益是价值判断的根本标准 D.个人对社会贡献越大其人生也越有价值 【解析】选A。人的思想和行为是受价值观支配的,说明价值观对人的活动具有导向作用,A项正确;题干没有涉及人生价值的创造和判断问题,B、C两项不符合题意;人生的真正价值在于贡献,D项说法正确,但与题意不符。故选A。;【加固训练】 1.(2014·盐城模拟)江苏常州市2013年8月16日出台剩菜剩饭管理处罚办法,要求对剩菜剩饭多的餐饮企业进行处罚。该不该处罚?该处罚谁?板子要打多重才见效?争议声随之而来。争议说明　(　　) ①确立真理要不断克服谬误 ②价值判断和价值选择具有主观差异性 ③认识具有反复性、多样性 ④人们对同一问题有多个真理性的认识 A.①② B.①③ C.②③ D.①④;【解析】选C。人们对事物有争议表明人们认识的主观性,②③符合题意;①与题意无关;真理具有客观性,真理只有一个,④表述错误。;2.(2014·芜湖模拟)漫画《救治》给我们的启示是　(　　) A.要有很好的创新思维 B.重视发挥主观能动性 C.要树立正确的价值观 D.实践具有主观能动性 【解析】选C。一棵被伐掉的大树的树桩上生出的小树苗,正被 砍伐者抢救着,而那医疗的吊水瓶就挂在粗大的斧柄上。砍伐 者抢救小树苗的目的不是为了保护和改善人们的生态环境,而 是为了能尽快地再砍伐。故答案选C。;【迁移应用】 经典素材: 正能量 《致我们终将逝去的青春》《北京遇上西雅图》 《中国合伙人》取得优异票房成绩的同时,也吸 引了公众的极大关注,用梦想的力量征服了观众, 传递给了公众当下迫切需要的正能量,助力中国梦的实现。 思维导向:你是如何理解影片向社会传递的正能量的? 提示:影片向社会传递的正能量是指向社会传递了正确的价值导向,发挥正确价值观的导向作用。;核心考点二 人生价值的创造及实现 1.人生价值;2.人生价值的实现;【知识拓展】价值标准 (1)人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合 社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。 (2)人生价值评价的基本尺度,是劳动以及通过劳动对社会和他 人作出的贡献,这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 人是社会的人,总是生存和活动于各种各样的社会关系当中,并 受到一定社会关系的制约。在实际生活当中,人们会选择自己 的人生道路、通过一定的方式实现自