分析论据教学教材.pptVIP

分析论据 论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。 中考常见题型为： 1、区分事实论据和道理论据 2、概括事实论据 （某人做某事） 3、分析论据的作用（运用） 4、根据论点，补写论据。 考点： 1、直接概括论据（辨别事实论据和道理论据） 某人做某事 2、论据的作用： 指明论据证明的观点（通常在事例的前面，不一定是中心论点） 论据在观点后：通过引用…的名言（俗语、定理）或通过列举…事例作为论据，有力地论证了“……”的观点。 论据在观点前：通过引用…的名言（俗语、定理）或通过列举…事例引出“……”观点。 3、围绕论点补写论据（要分清论据类型，再进行补写） 补充事例时，要求真实、典型、新鲜、充分，按照“谁+事+结果”来概括叙述，并注意所选的事实和观点的统一；补充名言时，要有一定的权威性，引用时要完整、准确，不可张冠李戴，也不可断章取义。 区分事实论据和道理论据　　　　 一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。 名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。 阅读例文：第二段是事实论据还是道理论据 　 ①一个人的脑子，容量总是有限的。②这方面想得多，那方面就想得少了。③脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。　　④鲁迅的一条裤子穿了好几十年。⑤孙伏园受周太太之托，劝他换一条新棉裤。⑥鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。⑦你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。⑧生活太安逸了，工作就被生活所累了。”　　　　⑨是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；⑩是鲁迅吝啬吗？当然更不是。(11)鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。(12)鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。(13)许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。 　1、概括事实论据 找到事实论据后，用简洁的语言概括之，也是常见的题型。 在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 直接概括论据:某人做某事，结果如何 阅读例文：例文举了哪些事例证明很多有成就的学者都坚持“读书破一卷”。 ①我们常听到“博览群书，读书破万卷”，可是著名文学理论家唐瑜却提出“博览群书，读书破一卷”。他认为，要是“博览群书”，再加上“读书破万卷”，那只能一目十行，走马观花地看，结果什么也看不真切，成了过眼云烟。要是只“博览群书”，没有“读书破一卷”，这样治学就不会取得专一的突出成就。　　　　②对这“读书破一卷”的主张，没想到很多有成就的学者，都不约而同地坚持实践。　　　　③杨振宁在西南联大读书时，为写毕业论文，把世界代数界名人的一本小书《近代代数理论》认真地读了又读，尤其是其中仅有20页的一章，连读了好些天才释手。结果，他从中得到了真谛，论文在很高的起点上写了出来。　　　　④有一位现代著名文学家也深深理解读书破一卷的真正含义。他在谈到自己反复读《阿Q正传》时候说，看一遍，我们会笑得肚子疼；第二遍，才品出一点不是笑的味道……第七遍，阿Q向自己身上扑来；第八遍，阿Q与自己合二而—……第十三遍，觉得阿Q是一面镜子；第十四遍，成了……　　　　⑤历史学家范文澜说，他做学问是从攻读刘勰的《文心雕龙》一书入手的。他读这部古代文艺理论的书，觉得天文、地理等方面的知识都有很大收获，并有指导头脑开窍的功能，而且越读心里越明亮，越觉得研究有奔头。　　　　⑥当然，“读书破一卷”的那“一卷”，必须是精选的，是各个专业中的权威著作。同时，这“一卷”也不是单独的，必须是在“博览群书”的基础上才行。 ． 杨振宁反复研读 《近代代数理论》而写出了高水平的毕业论文； 一位现代著名文学家因反复读《阿Q正传》而深深理解其真正含义。 历史学家范文澜因攻读刘勰的《文心雕龙》收获了天文、地理等方面的知识。 2、分析论据的作用 无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。 答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。 题型：1、选段列举某某事例有何作用？ 2、选段引用某某人的话有什么作用？ 答题模式：列举（或引用）……作为论据，有力地论证了“……”的观点。 如果在开头（论据在观点前）：通过引用…的名言（俗语、定理）或通过列举…事例引出“……”观点。 阅