[其它技巧]32单项式的乘法 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

【1】、复习、整理、巩固今天所学知识。 一、必做题：1、作业本(2)第15--16页T1—T6； 2、参书第69页A组题T1—T4； 3.课时特训第39、40页T1—T16 二、选做题：1、参书第69页B组题T5、T6； 2.拓展探究题：参看幻灯片第31--34号。 三、抄写第28--29张幻灯片的内容。 【2】、书面作业 1.已知 ，求 的值。 2.动脑筋： 分别计算下列图形中蓝色部分的面积 3.一根拉直的绳子从中剪一刀被分成两段，如果 将一根绳子对折后从中剪一刀，绳子变成了３段； 将一根绳子对折２次后，从中剪一刀，绳子变成 了５段；将一根绳子对折３次后，从中剪一刀， 绳子变成了９段；将一根绳子对折４次后，从中 剪一刀，绳子变成了１７段； … …；依次类推， 将一根绳子对折５次后，从中剪一刀，绳子变成 了　　　段；将一根绳子对折Ｎ次后，从中剪一 刀，绳子变成了　　　　段； 4.已知A=987654321x123456789,B=987654322 X123456788;试比较A,B的大小. 5.现定义一种新运算, 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫单项式。 课前练习 1.(口答）计算： （1）a5 ?a5 （2）(a5)5 = a10 = a25 （3）a5 +a5 （4）(ab)5 = 2a5 = a5b5 （5）(-2a2b)3 = -8a6b3 胡华用步长测量天安门广场的面积：她先从南走到北，记下所走的步数为1100步；再从东走到西，记下所走的步数为625步，然后根据自己的步长来估计广场的面积. （1）如果胡华的步长用a米表示，你能用含a的代数式表示广场的面积吗? （2）假设胡华 的步长为0.8米，那么广场的面积大约是多少平方米？ 当a=0.8时 (1100a) . (625a) =(1100×0.8) × (625×0.8) =440000m2 （3）为了计算简便，我们可以先化简，再代入求值. 问题征答 (1100a) (625a) (乘法交换律、结合律） 尝试解答： 计算：(－2abc) ( ab ) 2 解：原式= = - 3a b c 2 3 [(－2) ( )] c (a a) 2 (b b ) 各系数因数 结合成一组 相同的字母 结合成一组 你能叙述单项式与单项式相乘的法则吗？ 单项式与单项式相乘，把它们的　　 分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为 积的因式。 系数、同底数幂 法则： 不能遗漏 例1.计算： (2) (2 × 104 )?(6×10 3)?10 7 (4) (-3x) 3 ? （5x2y) (3) (－ 6ay3 )?(－a2） 解： (2) (2 × 104 )?(6×10 3)?10 7 (4) (-3x) 3 ? （5x2y) (3) (－ 6ay3 )?(－a2） × × × × （1）4a2 ?2a4 = 8a8 ( ) （2）6a3 ?5a2=11a5 ( ) （3）(-7a)?(-3a3) =-21a4 ( ) （4）3a2b ?4a3=12a5 ( ) 系数相乘 同底数幂的乘法，底数不变，指数相加 只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏. 求系数的积，应注意符号 1 计算： 问题：（1）中与（2）有什么不同之处？ 2 计算 观察第2题，并将它与第1题进行比较，看看有什么不同之处？ （1） （2） 2 计算： （2）原式=－ (3)原式= 解：（1）原式= 先确定符号 × × × × （1）4a2 ?2a4 = 8a8 ( ) （2）6a3 ?5a2=11a5 ( ) （3）(-7a)?(-3a3) =-21a4 ( ) （4）3a2b ?4a3=12a5 ( ) 系数相乘 同底数幂的乘法，底数不变，指数相加 只在一个单项式里含有的字母，要连同它