2017-2018学年苏科版八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 (共51张PPT).ppt

解析：如题图所示,该物质在凝固的过程中,有一段时间放热但温度保持不变,所以该物质是晶体,A错误.该物质凝固时对应的温度是45　℃,所以凝固点为45　℃,B错误.在BC段,该物质不断放热,但温度不变,所以该物质为固液混合态,C正确.该物质从2　min开始凝固,到8　min凝固结束,D错误.故选C. 题型三 熔化和凝固的探究实验 例9 (广西玉林模拟)小佳用如图2-3-4所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”. 图2-3-4 (1)实验过程中,某时刻温度计的示数如图乙所示,此时该物质的温度是_______ ℃. (2)小佳根据记录的数据描绘出如图丙所示的图像,由图像可知： ①该物质是_______(填“晶体”或“非晶体”). ②该物质在第_______ min开始熔化. ③在第8 min时间内,该物质处于_________________(填“固态”“液体”或“固液共存状态”). 68 晶体 4 固液共存状态 解析：(1)由题图乙可知,温度计的分度值为1 ℃,所以温度计的示数为68 ℃.(2)①由图丙可知,该物质熔化时,不断吸收热量,温度保持不变,所以该物质是晶体；②图中所示物质从第4　min开始熔化,到第9　min结束；③在第8　min的时间内,该物质处于固液共存状态. 例10 (江苏盐城月考)2016年10月17日“神舟11号”飞船成功发射. (1)火箭刚发射时,高温火焰向下喷射,火箭起飞,发射台的钢架遇到这样的高温火焰将会______；为了保护发射台,我们通常在发射台底建一个大水池,让火焰喷射到水中,利用水的_______来吸收巨大的热量.电视上看到火箭升空的瞬间,会伴有庞大的白色气团，该白色气团是_______形成的.(填物态变化的名称) 熔化 汽化 液化 * 第二章 物态变化 三、熔化和凝固 熔化和凝固 物态 熔化 凝固 定义 物质从固态变为液态 物质从液态变为固态 事例 冰块变成水、铁块变成铁水、冰雪消融、夏天从冰箱中拿出来的冰棍熔化了等都属于熔化现象 冬天水结成冰、铁水冷却后变成铁块等都属于凝固现象 温度降到0 ℃以下时，水会由液体凝固成固体. “熔化”和“溶化”是不同的,“溶化”表示一些物质溶解在溶剂中的过程,如糖溶于水变成糖水；“熔化”表示物质吸热后从固态变成液态,如冰吸热变成水. 例1 (北京通州模拟)下列物态变化中,属于熔化的是( ) A．水沸腾时水面上方出现“白气” B．盘子里的水晾干了 C．湖水表面结冰 D．铁块化成铁水 解析：水沸腾时变为水蒸气,上升的水蒸气遇冷液化成小水滴,水蒸气变为小水滴是液化,A错误；盘子里的水是液态的,水晾干了,变成了水蒸气,液态变为气态是汽化,B错误；湖水是液态的,冰是固态的,水结冰由液态变为固态,是凝固,C错误；固态铁块化成液态铁水,是熔化过程,D正确.故选D. D 判断一个现象是否是熔化现象,要看物质的初始状态是否为固态,末状态是否为液态.如果是,则是熔化,反之,则不是. 探究固体熔化时的特点 实验装置 实验步骤 (1)如图(a)所示,把冰碾碎放入试管中，将试管置于烧杯 内的温水中,在试管中插入温度计,记下温度计的示数. (2)每隔0.5 min记录一下温度计的示数,同时观察试管中冰状态的变化,直到冰完全熔化后2 min为止. (3)如图(b)所示,把烛蜡碾碎后放入试管中,在烛蜡中插 入温度计,再将试管置于装有水的烧杯中,记下这时温度 计的示数. (4)用酒精灯加热,每隔0.5 min记录一下温度计的示数, 同时观察烛蜡状态的变化,直到烛蜡全部熔化后2 min 为止 实验记录 实验图像 根据实验数据分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间 变化的曲线图. 冰的熔化 烛蜡的熔化 实验分析 冰在熔化前,温度上升,熔化时温度为0 ℃,保持不变,全部熔化后,温度又上升,说明冰有一定的熔化温度；烛蜡在熔化过程中先变软,后变稀,温度不断上升,说明烛蜡没有一定的熔化温度；不同物质,在熔化过程中温度的变化规律不同 实验注意事项：①温度计的玻璃泡要与冰或烛蜡充分接触,但不能触碰到试管壁和试管底.②实验中为了使水受热均匀,试管应选择较细的,冰和烛蜡要碾成粉末,且不要太多,注意应用酒精灯缓慢加热. 例2 (广西钦州期末) 小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中,根据收集的数据绘制了如图2-3-1所示的图线. (1)实验中选取的测量工具是__________________. (2)分析图像可知： ①冰的熔化规律是_____________________________； ②冰的熔化共用了 min,在第6 min该物质处于__________________(填“固态”“液态”或“固液共存状态”). 温度计和钟表 图2-3-1 不断吸收热