2018沪教版数学六年级下册6.6《一元一次不等式的解法》教案.docVIP

6．6一元一次不等式的解法(2) 课型：新授课 教时/累计教时：2/3 主讲人：徐雪荣 教学目标 理解不等式的一元一次不等式，在观察、分析、比较的过程中，并初步掌握对比的思想方法，渗透数形结合的思想，初步学会运用数形结合的观点去分析问题、解决问题表示它的解，教师板演．请另一名学生口述解不等式及用数轴表示它的解集，参照左边解方程的步骤及格式口述，教师板书)21 针对上述解方程与解不等式的步骤及格式的比较，向学生提出如下问题： (1)解一元一次不等式的步骤是怎样？它与解一元一次方程的步骤有何异同？ (2)解一元一次不等式时，需注意什么？ (3)解一元一次不等式的基本思想是什么？ 结合学生的回答，教师需提醒学生：①在解方程中易犯的错误，在解不等式也易犯，要特别注意．如要去分母时，各项都要乘以公分母．加括号与去括号时，要遵循有关法则等；②注意当不等式的两边同乘以、同除以同一个负数时，不等号要改变方向；③解一元一次不等式的基本思想是运用不等式的三条基本性质，将不等式变形为x＞a或x＜a的形式，从而求得等式的解集． 三、应用举例，变式练习 . 此不等式的解集在数轴上表示如下 (结合本题的解题过程，应再强调一下解不等式的特殊点，以及在解题时常犯的错误)练习解不等式，并将它的解集在数轴上表示出来． (1)x+3＞2；(2)-2x＜10；(3)3x+1＞2x-5； (以上题目用投影仪打在屏幕上，并请6名学生板演，其余学生自行完成教师巡视) 注意①防止解不等式时连写不等号； ②第(6)小题注意去分母后加括号； ③利用不等式的基本性质3时不等号要改变方向． 四、课堂小结 1．什么叫一元一次不等式？ 2．解一元一次不等式的一般步骤是什么？应注意什么？ 3．解一元一次不等式的基本思想是什么？ 结合学生的回答，教师要特别指出，让学生特别留意的是，运用不等式的基本性质3是解不等式中容易出现错误的地方．同时，还要反复提醒同学注意克服解方程变形中常犯的错误，在解不等式中不要再犯．21·cn·jy·com 五、作业布置 练习册 习题6.6 5、6、7。