北师大版四年级下册《包装》教案之一.docVIP

包装 教学内容： 四年级下册课本第44—45页 教学目标： 1．使学生能结合具体情景，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，体会小数乘法再实际中的应用。 2．学会用竖式计算小数乘法。 3．能用小数乘法解决一些实际问题。 教学重点： 1．积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 2．掌握小数乘法竖式的计算方法。 教学难点： 理解小数乘小数的积的小数点位置的规律。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 小红、小明、小刚为小兰的生日准备生日礼物。其中包装纸每米2.6元，彩带每米0.85元，包装一个礼品盒用纸0.8米。 1. 你能从题目中发现什么数学信息？ 包装纸每米2.6元，彩带0.65元，包装一个礼品盒用纸0.8米 2. 你能提出什么数学问题吗？ ① 包装纸每米比彩带多多少元？ ② 3米彩带多少元？ ③ 包一个礼品盒的包装纸多少元？ …… 3．师：同学们很善于发现问题，那么第三个问题怎么解决呢？你能列出算式吗？ 二、自主探索，解决问题 1. 学生自主解决，列出式子 2. 全班反馈 2.6×0.8=？ 3. 教师引导：2.6×0.8怎么算呢？ 师：能不能先把两个乘数扩大成整数先进行计算，然后再把积变回去呢？怎样把积变回去呢？老师先举个例子： 2 20 ×3 × 30 20与2比较扩大了10倍 30与3比较扩大了10倍 师：积应该扩大了多少倍？ （100倍） 师：要想得到原来算式的积，600应该怎么变化？（缩小100倍） 师：那么按照刚才的方法，我们怎样变化2.6×0.8大家就会计算了？ （把2.6变成26，把0.8变成8，分别扩大10倍） 师：好，大家先进行计算26×8 2.6 扩大到10倍 26 × 0.8 扩大到10倍 × 8 2.08 缩小到 208 4.引导提问，归纳： 观察算式2.6×0.8=2.08 第一个乘数的小数位数有几位？（1位） 第二个乘数的小数位数有几位？ （1位） 积的小数位数有几位？ （2位） 问：你发现了什么？ 小结：积的小数位数等于两个乘数的小数位数的和 5．下面大家自己来解决一下这个问题 包装一个礼品盒用彩带2.4米，需要多少元？先估计一下，再计算 (学生自己解决，老师纠正) 三、总结 这节课我们都学到了什么？