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粤教版道德与法治一年级下册第10课《我们的夏天》教案
《我们的夏天》教学设计
贺兰一小 李晓红
教学目标
1.认识6个生字。会写6个字。自主积累词语。
2.学习课文，了解夏天的季节特点，激发学生热爱夏天、热爱大自然、热爱生活的情感。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点
1.认识6个生字。会写6个字。??
2.朗读课文。背诵课文。
教学难点：???
在朗读、背诵中体会夏天的特点，培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学准备：课件、投影仪。
教学时数：2课时。
教学过程????
第二课时
????一、二、学习课文，整体感知。读课文，边读边想，课文写了夏天的几个特点？、感悟朗读课文。1．学习第一小节。读课文，？指导朗读，学生试读，该用怎样的语气来读这一段呢？指名读，分组比赛。2．小组合作学习2----4小节。读2----4小节，思考：我们在夏天有哪些活动呢？出示课文中的插图：指导学生说图意。用上“有的（）有的（）还有的（）”这个句式。你有什么疑问吗？学生自主质疑解疑。根据学生的回答，教师适时指导朗读。齐读2----4小节。 “彩色的画面”上会画些什么？被写进日记的神奇世界什么样的？请你们帮老师说一说。（课件出示）
3．学习第五小节。指名读。你在夏天最想唱什么歌呢？为什么说夏天同友谊在一起，同探索在一起呢？如果是你，你会探索什么呢？分男女读这一小节。4．该用什么样的语气来读整篇课文呢？说说自己的感悟。5．齐读全文。6．学生试背课文。、拓展。这样快乐的夏天，你喜欢哪些活动呢？
五、总结。
多美的夏天，多美的课文，让我们一起满含深情地读读课文吧！
六、作业：背诵课文。
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