[初一语文]数学教研计划.docVIP

2009—2010学年度数学教研计划 一、指导思想 以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，以中学生成长期望目标“合格、特色、发展”为出发点，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。在教研组活动中，抓好青年教师教学基本功，促进教师专业发展，提高课堂教学的实效性。 二、工作目标 1．根据上学期期末统测结果，我校初三数学成绩不够理想，初一、初二年级数学成绩在全县不容乐观。近几年来，数学教学质量有滑坡的趋势，周边其他学校的数学成绩有所提高，这给我们敲响了警钟。所以，本学期初一年级着重抓好学生的数学学习的听课、作业规范、几何简单推理的书写等习惯；初二年级着重抓好几何逻辑推理、函数等抽象思维的培养；初三年级着重抓好中考复习，在中考中取得优异成绩。 2．要有计划的促进新老教师的专业发展，积极参加市或区组织的教研活动，团结合作，共同提高课堂教学的实效性 三、具体措施 1、学习新课程标准，改革课堂教学，促进教师专业成长。 认真学习修订后的《数学课程标准》，全面总结和反思数学课程改革的经验和不足，加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法 结合学校要求，安排好本组的研究课，提倡同备课组老师之间相互听课，并利用时间进行互评、互议，并填好评议表，收集上课教案。 在九月份将组织一次青年教师教学基本功比赛，此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，调动青年教师自发苦练教学基本功，提高青年教师教育教学水平，促进教师专业成长。 在条件允许的情况下，请专家与教研员深入课堂，观察指导，帮助教师意识到自己的理想与现实的差距，同时加强同科组新老教师之间的合作和交流，形成和谐、默契的同事关系，形成良好的教研氛围。 2、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。 抓好常规教学中 “备、教、改、辅、补”，坚持做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。统一作业、教案、作业布置，每位老师结合自己的班级情况再进行自备，提高课堂教学的实效性。 组织好每章每单元质量检测，抓好绝大部分学生的数学学习为重点，充分调动学生学习数学的积极性，全面提高学生数学学习的质量。 四．具体工作安排见下页表格： 时间 具体工作 地点 九月份 学习数学组教研计划 数学组办公室 青年教师试讲示范课 十月份 开展有效课堂展示课活动 评课活动 十一月份 骨于教师主讲观摩课 开展集体备课活动 十二月份 举办数学竞赛 元月份 撰写学科反思 2009年秋季初三英语教研组工作计划 一、指导思想 按照本学期市英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心, 推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。 二、主要工作要点 1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研组和备课组的作用。（参见附件1，2） 2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。 3.继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。 4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 5.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组市级课题“初中生英语写作能力形成性研究”的结题工作。 6.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。。 7.组织与辅导我校入围优秀学生参加市英语风采大赛决赛。同时抓紧做好市初二英语竞赛的准备工作。 8.组织参加市中学英语优秀教学案例、教育叙事、教研论文评选活动。 9