2018年春季人教版八年级物理下册11.1功 课件(共34张PPT).ppt

二.学情分析 返回 三、教学方法 观察、问答、练习、讲授 返回 四、教学过程 （一）新课引入 （二）新课教学 （三）巩固本节学习的新知识 （五）布置作业 （四）课堂小结 返回 板 书 1.功的概念：一个物体受到力的作用，如果物体在力的方向上 通过了一段距离，力就对物体做了功。 2.功的两个不可缺少的因素：力和在力的方向上通过的距离。 3.功的计算式： W＝F · S. 4.公式中各物理量意义 5. 公式的适用条件 6.功的单位：焦耳（牛·米），符号J. 1J＝1N×1m＝1N · m 返回 2013国培计划初中物理研修班 第十一章 功和机械能 第 1 节 功 曹玉龙 QQ694904399 11.1 功 1．知识与技能 （1）知道功的含义。 　　（2）知道做功的两个必要因素，能识别在什么情况下物体做了功。 　　（3）知道功的单位。 　　（4）能利用的功的公式进行简单的计算。 　　2．过程与方法 　　（1）通过观察探究认识在什么情况下力对物体做功。 　　（2）经历探究，了解改变做功大小的方法。 　　3．情感态度与价值观 　　（1）通过情景展示培养学生初步的观察、分析推理能力。 　　（2）培养学生热爱科学的情感，逻辑思维能力。 返回 1.力的作用效果有哪些？ 2.图中物体受到绳子拉力作用，拉力作用效果是什么？ 3.什么力对物体的向上移动作出了贡献？ 返回 力学中功的定义 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。 返回 它们都做功了吗？ 有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。 返回 物体受到举力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，劳而无功。 叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离s，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单地说叉车对货物做了功。 它们都做功了吗？ v 物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动，F=0，不劳无功 物体受到力的作用，但保持静止状态s=0，劳而无功 物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，劳而无功 它们都做功了吗？ 做功的两个必要因素 1.有力作用在物体上 F 2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s 必须需要，缺一不可 怎样才算做功？ 通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？ 一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，劳而无功 小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？ 期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校 园林间小道上，小卫对书包做功了吗？ 没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景 中，小卫对书包是否做功？ 用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？ 波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？ 下面哪些情景有功存在 图丙杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有在力的方向上移动一段距离，所以运动员对杠铃没有做功。（劳而无功） 你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功? 有力作用在物体上,但物体没有在力的方向上移动一段距离，力没做功。 我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功? 物体没有受到力,是靠惯性移动，力没做功。 返回 功的计算 1J = 1 N·m 功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积 计算公式：功=力×力的方向上移动的距离 W = Fs 符号的意义及单位： W——功——焦耳（J） F——力——牛顿（N） s——距离——米（m） 返回 例题1：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时做的功。（g=10 N/kg) 返回 解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反, F=F摩=800 N 马移动的距离s=3 000 m Ｗ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J 答：马运货时做的功是2.4×106 J。 例题2 在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的小车，前进